HTPC- 6 de junho

EMEIEF “  MARIA ZÉLIA FREITAS LORENA”

HTPC: 6 de junho de 2016-PAUTA:

 “Tudo no mundo está dando respostas, o que demora é o tempo

das perguntas.”José Saramago

Dinâmica: batata –quente diferente.

Para refletir:Professor é importante você partilhar suas dúvidas,

angústias e sugestões com os outros professores e gestores da escola, pois, a educação inclusiva é algo que deve ser construído em parceria e todos devem auxiliar o professor a promover as adaptações necessárias para que a Escola para Todos realmente

se efetive!

Afinal, o que é adaptação curricular?

Os princípios contidos na LDB 9394/1996 (Lei Diretrizes e Bases da Educação) e no Plano Nacional de Educação determinam que a escola se mobilize para estruturar um conjunto de ações e providenciar recursos necessários que garantam o acesso e a permanência de todos os alunos, promovendo um ensino que respeite as especificidades da aprendizagem de cada um.

A terminologia adaptação, pode ser interpretada como flexibilização, uma vez que pressupõe a existência de alterações e/ou modificações no processo educacional, essencialmente no âmbito curricular. Para isso o currículo escolar deve ser tomado como referência na identificação de possíveis alterações em função de necessidades especiais dos alunos. Em síntese, a unidade escolar deve adotar a mesma proposta curricular para todos os alunos, e, havendo necessidade, realizar adaptações, alterações.     Cabe a equipe técnico pedagógica,incluindo o professor da sala comum, realizar o mapeamento das particularidades educacionais da demanda educacional que necessita de ajustes no currículo e propor o manejo das condições adequadas para que isso ocorra.

Observar toda e qualquer manifestação, comportamento

e desempenho do aluno. Eis o segredo pra identificar suas

necessidades. Fonte: Práticas em educação especial e inclusiva.

Bauru : MEC/FC/SEE.

-Continuação da troca de ideias/ sugestões de atividades:

 -Como trabalhar a produção de texto.