TDAH

Neste final de semana, eu e a professora Sandra da CEC da EMEF " Dr. Evangelista Rodrigues", participamos do curso:
LINGUAGEM CORPORAL, COGNITIVA E AFETIVA DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE
EM UM AMBIENTE EDUCACIONAL
Ministrante: Patrícia Arruda da Fonseca - pedagoga e psicomotricista do Núcleo Ideia Viva
Campo Grande - MS
Antes de falar do curso ,preciso agradecer a professora da sala de Recursos Multifuncionais Eliana que nos indicou esta oportunidade riquíssima( ela também tem me passado muitos conhecimentos do curso que está fazendo pelo MEC sobre AEE). E, tenho que falar da professora Sandra, eu tenho a cada dia me admirado mais pelo trabalho que vem realizando: ela com seu jeito doce, calmo , conquistou a confiança de cada aluno, está levantando a autoestima de cada um, conseguiu primeiramente ganhar o " afetivo de cada aluno, para depois ganhar o cognitivo", o resultado é que vejo o brilho no olhar destas crianças mais que especiais: estão se superando nas atividades do dia a dia da escola, nas apresentações que fazem e que mexem com toda a escola, emociona ver todos cantando, fazendo gestos, passando emoção! E , não é só na nossa escola que faz a diferença, sei que faz na escola em que trabalha em Cruzeiro e também foi elogiada pela ministrante do curso que fizemos, Patrícia. Tudo isso acontece porque faz por amor, por dedicação, comprometimento. Parabéns Sandra, pelo seu lindo trabalho!!!
Falando sobre o curso, foram dois dias : sábado e domingo, das 7h30 às 17h30, ufa!!!! Ma, valeu muito a pena, aprendi muito, refleti muito, hoje estou descrevendo um pouco sobre o mesmo, mas aos poucos, vou compartilhando outros conhecimentos:
Fundamentação
O TDA/H é um diagnóstico que identifica crianças que apresentam problemas de atenção, de impulsividade, de autocontrole e de hiperatividade motora. Trata-se de uma população heterogênea, com grandes diferenças em sua sintomatologia e no tipo de ambiente que a desencadeia. São transtornos que provocam um certo estado de confusão, pela sua natureza multidimensional. O curso abordará os critérios de TDA/H, segundo o DSM-IV-TR (APA-2000) e o que poderia ser um programa de intervenção escolar para estruturar as ações didático pedagógicas de uma sala de aula com crianças com TDA/H.
Conteúdo
Conceitualização de TDA/H
Sintomatologia Básica
Critérios diagnósticos segundo DSM-IV
Tipos de trastornos de aprendizagem e o diagnóstico diferencial
O comportamento psicomotor da criança de 03 a 12 anos com TDA/H
O comportamento do professor diante da criança com TDA/H
Programa pedagógico de base psicomotora como intervenção escolar
Programa de alfabetização de base psicomotora para crianças com TDA/H
Diagnóstico avaliativo para o professor da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I
Estrutura de um planejamento de base psicomotora
Avaliação comportamental bimestral

Metodologia
Aula expositiva, discussão aberta e apresentação prática do programa de intervenção pedagógica com técnicas multissensoriais de base psicomotora.

Público: educadores, estudantes e profissionais das áreas da educação e da saúde.

Data: 21 e 22 de Maio/2011
Horário: 7h30 às 11h30 e 13h30 às 17h30
Local: Clínica Interativa - Avenida Pedro de Toledo, 290 - Vila Paraíba - Guaratinguetá - SP -
Organização: Marcia Amoroso


Frases que me marcaram:

A Patrícia organizou uma escola, com classes multisseriadas e desenvolveu nesta um método chamado Ciranda( depois irei explicar melhor). Ela disse que " nas classes multisseriadas, o professor sai da referência e o colega é que é . Assim ,ele aprende muito mais!).

" Quando estudo as áreas do desenvolvimento da criança, não preciso do diagnóstico. O problema é que não estudamos isso, temos livros,mas, não lemos. Não precisa esperar o diagnóstico chegar, para trabalhar, é só colocar dinâmicas, atividades , observar, que vamos conhecendo nossos alunos, vendo as características do aluno."



" O foco da Educação Infantil é a formação de hábitos e atitudes. Depois do quinto ano é estudo, o que é diferente de aprendizagem. A escola tem que preparar o aluno para esta fase."

"Capacidade de preparar o futuro, enquanto ser social'. Não é preparar para o aluno saber contar uma historinha em casa e sim decidir o que quer da vida."

" O comportamento mostra o que sou."

" É preciso conhecer a metodologia científica da alfabetização, independente do método, saber como o cérebro faz isso, esse caminho.Tem que entender o mecanismo,mas, o professor acaba alfabetizando por intuição."


"O professor tem que passar para os alunos que a primeira lei da classe é ele, o professor, segundo as tarefas,atividades a serem desenolvidas . Isso tem que ser rotina e o professor tem que passar isso ao aluno. Tem que conquistar a confiança do aluno. E quando o aluno faz correto, obedece, tem que dar o reforço positivo."

" Às vezes o professor diz: " ah, eu já conheço". Conhece,mas, você não a aplica, essa é a diferença!

" É preciso ter um comando de concentração."

"É preciso respeitar o ritmo de cada um."

"Énsinar dá trabalho. Não basta os alunos ficarem um atrás do outro, e o professor na lousa e depois diz que o aluno não aprendeu. Por que será que não aprendeu? É preciso respeitar o ritmo de cada aluno, buscar conquistá-lo. Ensinar requer trabalho."

" A gente exige muito do aluno e não exige da gente mesmo, exige o que a gente nem trabalhou direito."

As partes específicas do curso, irei postando no blog, aos poucos.

Conheçam o site da formadora Patrícia:

http://ideiavivablogspotcom.blogspot.com/

A Escola dos Bichos

Na última aula da pós-graduação, em nosso livro, havia este texto para reflexão. Vamos pensar nisso?

A ESCOLA DOS BICHOS

Rosana Rizzuti
Conta-se que vários bichos decidiram fundar uma escola. Para isso reuniram-se e começaram a escolher as disciplinas.

O Pássaro insistiu para que houvesse aulas de
vôo. O Esquilo achou que a subida perpendicular em árvores era fundamental. E o Coelho queria de qualquer jeito que a corrida fosse incluída.

E assim foi feito, incluíram tudo, mas...
cometeram um grande erro. Insistiram para que todos os bichos praticassem todos os cursos oferecidos.

O Coelho foi magnífico na corrida, ninguém corria como ele. Mas queriam ensiná-lo a voar.
Colocaram-no numa árvore e disseram: "Voa,
Coelho". Ele saltou lá de cima e "pluft"...
coitadinho! Quebrou as pernas. O Coelho não
aprendeu a voar e acabou sem poder correr também.

O Pássaro voava como nenhum outro, mas o
obrigaram a cavar buracos como uma topeira.
Quebrou o bico e as asas, e depois não conseguia voar tão bem, e nem mais cavar buracos.

SABE DE UMA COISA?

Todos nós somos diferentes uns dos outros e cada um tem uma ou mais qualidades próprias dadas por DEUS.

Não podemos exigir ou forçar para que as
outras pessoas sejam parecidas conosco ou tenham nossas qualidades.

Se assim agirmos, acabaremos fazendo com que elas sofram, e no final, elas poderão não ser o que queríamos que fossem e ainda pior, elas poderão não mais fazer o que faziam bem feito.

RESPEITAR AS DIFERENÇAS É AMAR AS PESSOAS COMO ELAS SÃO.

Apresentação do Programa de Educação para o Trânsito.

No dia 18 de maio de 2011, tivemos a oficina " Estrada para a Cidadania" , da Nova Dutra, que oferece um programa de formação para o trânsito consciente aos professores e alunos do 4° ano. Partciparam comigo as professoras Dulcelha e Cristina, juntamente com os outros professores e coordenadores das outras escolas dos municípios de Cachoeira Paulista e Silveiras. Foi um encontro muito dinâmico, ministardo por Rejane, que é muito simpática, alegre, contagiante. Fique feliz em rever o Natal, que também já tive oportunidade de fazer oficinas dadas por ele em Cruzeiro.

O programa oferece um livro para cada aluno, tem a blitz educativa e os alunos escrevem uma cartinha para os motoristas. Foram dadas várias dinâmicas de grupos, que irei repassar aos professores e aos poucos irei postando aqui para que todos conheçam e possam aplicá-las.

Palavras de Rejane que me marcaram:

" A escola com todas as suas dificuldades ainda faz muito pela comunidade!"

"Rubem Alves diz que nós temos que educadar nossos ouvidos!" E como temos... " É preciso ouvir o aluno, ouvor o outro."

" Antes da gente conhecer algo, temos medo, é preciso conhcer, para perdermos o medo."

" Através de cada palavra, vemos o conhecimento que cada um traz e assim você ouve o outro e conhece o outro."

" O professor que não consegue criar , não sai do lugar."

" A gente desperta o outro. que possamos nos despertar! O outro na vida da gente é muito importante!"

"Aquilo que a gente quer ouvir, deve dizer mais!" E como!!!!! Vamos pensar e viver isso!!! Que tal?"

Feijoada na Escola José de Godoy Roseira

Hoje tive uma noite inesquecível que me fez relembrar a época em que lecionei na Educação de Jovens e Adultos de Cruzeiro, foram 12 anos em que aprendi mais do que ensinei, em que fiz muitas amizades, tive muitos desafios e muitas , muitas conquistas, alegrias!!! Que saudade das rodas de conversas, do cafezinho com os alunos, das comemorações dos aniversariantes do mês, dos carinhos que recebia, da confiança e respeito que os alunos tinham por mim. Como foi bom ensinar alunos de 15 à 85 anos a aprenderem a escrever o próprio nome, ler o ônibus que deveriam pegar, podendo saber fazer suas compras, preencher seus documentos, escrever suas cartas, suas histórias, se sentir gente !Nossa quantas viagens fizemos juntos: Parati, São Lourenço. Baenpendi, Caxambu, Campos do Jordão Taubaté , Itatiaia, Penedo, Itamonte, Passa Quatro e tantos outros! Levei alunos para conhecerem outros lugares, verem a praia pela primeira vez, seu Pedro de 85 anos conheceu a praia comigo! E íamos estudando as paisagens... vivendo!Que saudade também das professoras, colegas de trabalho e de nossos encontros com a coordenadora Fátima, amiga querida, hoje minha afilhada( fui madrinha dela de casamento!).Aprendi muito com todos!Fizemos churrasco para os alunos, teatro, pesquisas, de tudo um pouco!
Hoje não estou mais lecionando, sinto falta, mas, para mim, cada um que passou em minha vida, continua sendo meu querido aluno, têm alguns que passaram desta vida, estou em um lugar especial, estarão sempre em meu coração: dona Maria José, Cida, dona Jandira...

Por tudo isso hoje , dia 18 de maio, tive uma noite especial, pois, sendo atualmente coordenadora da EJA de Cachoeira Paulista, pude participar de uma feijoada na Escola José de Godoy Roseira , em comemoaração ao final do primeiro bimestre, teve até sorteio de cesta básica, como forma de incentivo às aulas( grande inciativa, visto que na EJA há muitas taxas de evasão).

Hoje vi os cadernos dos alunos e deixei um bilhetinho para cada um, conversamos, comemos juntos a feijoada preperada pelos funcionários Jorge e Luzia, estava um delícia! Agradeço esta oportunidade à professora Adriana e a vice-diretora Cláudia, que me receberam com muito carinho.

Todos fizeram um carinho em meu coração, me fez sair leve, fui caminhando da escola até em casa, relembrando tudo o que vivi nesta noite e em muitas outros dias e noites que passei com meus alunos, por muitos anos! Estou aqui muito emocionada e empolgada para sempre fazer muito mais por toda a Educação de Jovens e Adultos!Deixaram um sorriso em meu rosto e que não quer acabar, que bom!

Visita da autora Rita Elisa Seda

Hoje tivemos uma visita mais que especial em nossa escola:a autora Rita Elisa Seda.
Ela veio rever os alunos do 3º ano A da professora Mariza que no ano passado escreveram um bilhete para ela . Conhecemos o Seishum e ela presentou os alunos com a fadinha, para que esta possa dar muitas ideias para eles !E, propôs um desafio: elaborar dicas de como recuperar a perninha da Jaque. Logo veremos o resultado!
Rita Elisa também foi entrevistada pela equipe de pesquisadoras/entrevistadoras do 5º ano A e todos os alunos e professores puderam assistir este momento e conhecer um pouco mais sobre o universo desta ecritora encantadora!
A professora de Artes, Angela, mostrou o trabalho que está desenvolvendo com os alunos baseado no livro "Fábulas para Seishum", foi um encontro extraordinário! Angela ficou muito feliz em conhecer a autora do livro que ela está trabalhando, dizendo que foi a primeira vez que isso lhe aconteceu!
Rita Elisa presentou a escola com livros e com seu carinho, sua simpatia,nos fez viver uma manhã mágica!

Agradeço muito à minha querida amiga por tudo, por nos dar esta oportunidade única!

Sei que nossos alunos vão ter muito mais vontade de ler, escrever, estudar, desenvolver sua cultura, que é algo que ninguém nos tira, que nunca se acaba,ao contrário, sempre pode se ampliar!

Não canso de me lembrar como é bom ter amigos, que estes são anjos em minha vida, que todos nós temos que cultivar nossas amizades a cada dia e dar graças a Deus por elas. E claro, eu em particular tenho que agradecer à Nossa Senhora das Graças por esta ligação tão terna com Rita Elisa, pois, nos conhecemos acredito por intercessão Dela, e, hoje recebi a Medalha Milagrosa de minha amiga e com ela sei que recebo uma " chuva de bençãos" e desejo tudo de bom a todos que estão em minha volta!

Que bom foi também contar com toda a atenção e carinho da diretora Jamilla e da psiccóloga Iva: elas ficarm tirando as fotos, que acabei ficando sem fotos delas para colocar nesta postagem!

Querida Rita Elisa que a cada dia você possa realizar todos os seus sonhos, ter muitas ideias, fazer e rever muitos amigos, ensinar e aprender , conquistar, ter muita saúde, paz e ser muito feliz!

Nossa escola estará sempre de braços abertos para recebê-la!

Ficamos com gostinho de quero mais!!! É sempre muito bom ter a presença de Rita Elisa: seja virtual ou melhor ainda pessoalmente!

Conheçam o site de Rita Elisa Seda:
http://palavrasdeseda.blogspot.com/

Coaching

Coaching é o processo de apoiar uma pessoa a ter a melhor vida profissional ou pessoal que ela pode criar.
Coaching é uma parceria estabelecida entre Coach (profissional) e Coachee (cliente) buscando atingir objetivos, resultados, metas, sucesso, transformação. Resumindo em uma frase, o Coaching leva você de onde está – situação atual- para onde deseja
O coaching é o processo de equipar as pessoas com as ferramentas, o conhecimento e as oportunidades de que precisam para se desenvolver e se tornar mais efetivas e eficazes, coaching em português significa treinador, treinar no intuito de instruir a carreira profissional.
Os coaches não desenvolvem pessoas, apenas dão condições para que elas se auto desenvolvam. Raramente você terá tempo para se envolver com cada aspecto do desenvolvimento. E raramente você terá todas as informações, habilidades e a sabedoria de que alguém pode precisar para garantir seu desenvolvimento. Felizmente, não há necessidade de ser perfeito para ser um coach efetivo. Pelo contrário, entenda seu papel como um catalisador do desenvolvimento.

O coaching é um processo contínuo, não uma conversa eventual ou um acontecimento isolado. O líder coaching pode ser comparar com um maestro, que em alguns momentos trabalha com apenas com um integrante, em outros orienta todos à distância e, em outros, corta os vínculos para que possam se desenvolver em áreas completamente fora do seu escopo. Você as leva a aprender e a treinar regularmente, ajuda-as a canalizar sua paixão pela aprendizagem para as melhores oportunidades e harmonizar a participação delas e dos demais integrantes da organização.

Ruth Guimarães

Hoje vou tomar um café ,mas, antes tomei um suco de limão , limão este da própria casa de Ruth Guimarães Botelho.Que alegria, que chuva de conhecimento, cultura, simplicidade , carinho recebo a cada vez que me encontro com esta pessoa, que é de uma doçura imensurável!
Ela é de Cachoeira Paulista,nasceu em 13 de junho de 1920 É uma poetisa, cronista, romancista, contista e tradutora brasileira.
Foi a primeira escritora brasileira negra que conseguiu projetar-se nacionalmente desde o lançamento do seu primeiro livro, o romance Água Funda, em 1946.
Com dez anos de idade, publicou os seus primeiros poemas em jornais da terra natal. Com 18 anos mudou-se para a cidade de São Paulo, onde se formou em Filosofia pela USP. Profissionalizou-se como jornalista e colaborou assiduamente na imprensa paulista e carioca, além da seção permanente que manteve durante vários anos na Revista do Globo, de Porto Alegre. Escreveu crônicas para grandes jornais como Folha de S. Paulo e O Estado de S. Paulo. Tem uma coluna semanal de crônicas no jornal Valeparaibano, de São José dos Campos.
Escreveu 40 livros, traduziu cerca de 20 livros! Nossaaaaaaaaaaaaaaaaaa! E pensar que tem gente que não a conhece, como pode isso! Por que estes livros não estão nas escolas!!!!!!!( Na minha já tem um pouco, estou levando para a escola e estou indo em busca destas obras).
Que sentimento bom estou tendo a cada página de livros que leio desta autora.
Dona Ruth, espero ainda conviver e aprender muito com a senhora!
Que orgulho foi " tomar este café", que possamos tomar muitos outros!!!!!