Dia das crianças

A EMEF " Dr. Evangelista Rodrigues" e EMEF " Antonio Benedicto Hummel" comemoraram o dia das crianças com oficinas, brincadeiras, contação de histórias, gincanas, passeio de trenzinho pela cidade, visita da Palhaça Rosalinda,comes e bebes deliciosos e muito mais!!!!! As crianças ficaram muito felizes!!! Todos os funcionários da escola, direção e professores estão de parabéns pela organização deste momento especial!!!

Momentos de Lazer no Seminário de Inclusão

Tivemos muitos momentos de aprendizado no Seminário de Educação Inclusiva...Mas tivemos também, alguns... Momentos de lazer... Estes momentos serviram para conhecermos as pessoas e fazermos laços de amizade e de grupos de estudos...

Seminário de Educação Inclusiva

Renata e Valéria de Cachoeira Paulista

Girlene e Silvana de Caçapava

Elza e Ione de Taubaté

Josely e Marli de Cabreúva

Rosana e Daniele de Pindamonhangaba

Izabel e Maria Auxiliadora de Campos do Jordão.

Ivone e Camilla de Bananal.

Silvana e Rosana de Canas

Eliana e Marta de Araçariguama.

Rose e Admilson de Jacareí

Suely de Cruzeiro

Equipe de Guarulhos

Entre os dia 26 à 30 de setembro , participei do:
Seminário de Educação Inclusiva- Direito à Diversidade.Em Guarulhos.
Eu e a professora Valéria fomos representando Cachoeira Paulista.Foi uma semana de muita reflexão ,aprendizado, troca de experiências... alegrias e também oportunidade de fazer amigos, companhieros de caminhada...

Algumas reflexões, para início de conversa...



“ É possível fazer a diferença na vida do outro.”
“ Não temos que fazer aquilo que achamos importante, mas, fazermos aquilo que é importante para o outro, para as necessidades reais da sociedade.”
“ Devemos ser a mudança que queremos ver no mundo” Mahatma Gandhy.
“ Se fizermos as mesmas perguntas, teremos sempre as mesmas respostas”.
“ A cada estudante que recebo, tenho que perguntar o que ele faz e não o que não faz, traçar um plano de trabalho para ele e ele poderá assim te surpreender. Vamos oferecer o que está dentro das nossas possibilidades e nos permitirmos ser surpreendidos.”
“A gente é para o que nasce.”
“ Ótimo que nossa mão ajude o vôo,mas que ela jamais ouse tomar o lugar das nossas asas.” D. Eldet câmara.
“ Todo dia é um novo aprendizado,pois, sempre encontramos alunos novos, com necessidades , características diferentes, novos desafios, então temos que estudar bastante.
“ O óbvio às vezes precisa ser dito, pois, o que parece óbvio para mim, pode não ser para o outro.”
“ O essencial é ter vontade de mudar! O professor é vai apontar caminhos para o educando, vai apontar possibilidades para ele ser feliz e nós nascemos para sermos felizes.”
“Às vezes o que falta é alguém que encoraje a tentar. Tente primeiro para ver se é capaz, às vezes não sabemos do que somos capazes, por falta de tentar.”
“A aprendizagem se dá pela interação e não é possível interagir, olhando para a nuca do outro.”
“ Nós aprendemos a não reconhecermos o miúdo, os mínimos detalhes e estes fazem sim a diferença! Vamos nos atentarmos a eles principalmente e aceitá-los, valorizá-los.”
“ Formar não é a mesma coisa que treinar, informar, tem a ver com as transformações pessoais, as questões que as pessoas têm”
“O destino de um sujeito não pode ser lido em seu genoma, mas, depende da passagem do tempo e dos encontros com o outro para se constituir.” Kupfer.

“O direito à diferença só é democrático se há direito à semelhança. O que mais causa impacto no professor em sala de aula é o aluno que não aprende, porque seu ofício é ensinar.
Professor: ao invés de perguntar o que falta, deve perguntar o que posso aprender com o aluno para poder ensiná-lo. O professor não é impotente. Não recue diante do aluno!
O professor ao mesmo tempo em que pode encantar com um aluno, pode se impactar... e se houver o impacto, penso, não é comigo! Assim,preciso do outro, falar, escutar alguém, para eu ir buscando, achando as respostas.
Não há professor que não tenha desejo de ensinar, o que há é desânimo, às vezes por não conseguir...
Às vezes temos tantos desejos, afetos, que não damos um passo para trás para enxergarmos melhor a situação. No impacto, pense: há sempre dois pontos de vista... o meu e do outro. Veja o ponto de vista do aluno. “

“ Considere o seu sucesso. Temos mania de não considerarmos o nosso sucesso!”
“É preciso seguir acreditando que há inúmeras formas de aprender e ensinar.”
“ A diferença faz parte de cada um de nós. E a diferença é difícil, nos incomoda, nos coloca no lugar de pensar sobre as nossas diferenças...”
“Nada aprendemos com aquele que diz: faça como eu. Nossos únicos mestres são aqueles que nos dizem: faça comigo e que, em vez de nos propor gestos a serem reproduzidos, sabem emitir signos a serem desenvolvidos no heterogêneo." Gilles Deleuze
“ Precisamos escrever sobre o que estamos vivenciando, fazer este exercício. Não vai ser uma receita,mas, assim vamos elaborando nosso processo de conhecimento e podemos compartilhar com o outro. Temos que escrever nossa história.”
“A gente só vai dar conta deste processo de inclusão, de nova realidade da educação, se encararmos este processo.”
“A gente só percebe as necessidades do outro, quando estão perto da gente.”
“ Não tem curso para aprender a conviver com a diversidade a gente aprende convivendo.”
“Lutar pela igualdade sempre que as diferenças no discriminem; lutar pelas diferenças sempre que a igualdade nos descaracterize.” Boaventura de Souza Santos.
“Tudo o que sai do padrão da normalidade imposto pela sociedade, causa espanto!”
“O professor é referência que o aluno vai levar para o resto da vida. E ele pode fazer a diferença na vida do outro.”
“Como se acolhe ? Preparar o lugar, dar o melhor que tem para a pessoas se sentirem bem.”
‘O que fazer para que a vida do seu aluno seja melhor? E,assim, com certeza a sua também será!”
“Nosso desafio é fazer mudanças nos conceitos enraizados.”
“ Devemos entender a diversidade como um valor e não como um problema.”
“A sociedade tem que ser boa para todo mundo. Quando se fala de educação inclusiva, não se fala de moda, algo inventado, agora tem toda uma história, uma caminhada/trajetória percorrida e que continua a ser percorrida.”
“ É muito importante ter um olhar crítico sobre o que a gente faz.”
“ É preciso quebrar barreiras.”
“ Não desconfiem da capacidade do aluno, dêem oportunidades para ele se mostrar, se desenvolver. Este é o olhar inclusivo.”
“ O convívio com as diferenças, nos faz alargar as possibilidades de existência.”
“ A escola tem efeito sobre as crianças, nós temos apenas que fazer as crianças saberem como aproveitar o que tem nela.”
“A questão é que o professor é ansioso por natureza. Nós temos pressa e queremos que aprendam ao nosso modo, ao nosso ritmo... mas, as crianças com necessidades especiais aprendem sempre!”
" É preciso fazer mais que uam educação inclusiva, é preciso fazer uam sociedade inclusiva."
“ A inclusão não é só do aluno é nossa também. Temos que nos incluir, ressignificar nosso olhar para outras possibilidades.”
“ Nós professores também estamos em processo de aprendizagem. ;esta é uma possibilidade bárbara e dá trabalho, nos tira do cômodo. Temos que começar a deslocar nosso olhar, temos que experimentar coisas que antes não queríamos, não podíamos, não sabíamos que existia.”
“Inclusão: processo de diálogo e aprendizagem para todos. Construção de novas formas de trabalhar cooperativamente e a partir da singularidade dos sujeitos- as diferenças. Ampliação da noção de acesso e participação. Garantia de respeito e incorporação das identidades sociais, culturais, afetivas, étnicas, de gênero e físicas de todos os envolvidos.Reconstituição do olhar.”

Leitura dinâmica

Esta leitura dinâmica foi trabalhada na Oficina de Educação Infantil: na medida em que eu ia lendo o texto a cada citação de um personagem , o professor responsável usava o instrumento musical que estava com ele. É uma forma de trabalhar a musicalidade e despertar o gosto pelas histórias e leituras.

Leitura Dinâmica

A história que eu vou contar é a história de uma menina, essa menina, nasceu numa praia. A praia parecia prateada.
Só que não se sabe como essa menina um dia desapareceu e depois de alguns anos, 15 anos para ser exata, ela estava vivendo lá longe, longe mesmo, longe onde morava o Vovô Tempo.
Essa menina recebeu um outro nome, ela recebeu o nome de Menina das Nuvens. Mas a menina morava com o Vovô Tempo.
O Vovô Tempo era um homem bem velhinho que cuidava do tempo eterno. Ele morava num castelo enorme e no castelo dele tinham umas portas gigantescas, nessas portas dizem que se colocam todas as vozes do mundo, todas as vozes do mundo!
Todos os instrumentos, todos os sons, todos os barulhos, que estavam guardados nas grandes portas do Vovô Tempo. E o Vovô Tempo que está cuidando agora da Menina das Nuvens.
A Menina das Nuvens, ela tinha muitos amigos. Ela morava ali, depois daquela estrela, no castelo do Vovô Tempo. Ela tinha muitos amigos! O amigo preferido dela era um raio, pequenininho, já viram um raio bem pequenininho? Um raio que ainda não cresceu. Um raio pequenininho chamado Corisco.
O Corisco, Corisco é o amigo da Menina das Nuvens e o maior sonho do Corisco é se tornar um grande raio de Sol. Todos os raios querem se tornar um raio de Sol. E ele é tão pequenininho e sapeca, muito sapeca, ele como é pequeno, acaba batendo aqui, batendo ali. Ele acaba destruindo áreas e coisas. Em pouco tempo fica louco com ele! Mas a Menina das Nuvens adora o Corisco.
Acontece que com os dois anda um terceiro que não tem formato ainda, pequenininho, ele ainda não se transformou, ele é o Vento Variante.
O Vento Variante adora levar Corisco pra lá e pra cá junto com a Menina das Nuvens.
O Vovô Tempo fica maluco com eles três. Não aguenta porque eles estão sempre arrumando confusão!
Um dia a menina das nuvens estava andando pelo castelo e viu uma porta especial, uma porta do quarto. Comprida, que será que tinha atrás daquelas porta?
Mas o que será que ela podia fazer? O vovô era tão bom pra ela, e ela não podia fazer nada mais. Mas quem sabe o Corisco?
O Corisco foi atrás da porta e ele saltou brincando e brincando, e o vento variante começou a entoar, a entoar, a entoar e espalho todas aquelas gavetas daquela porta pelo chão.
A Menina das Nuvens percebeu que pertinho dela tinha uma gaveta diferente.
Era uma gaveta que estava bem guardada e lá tinha uma voz de uma moça dizendo:
- Á minha filha, eu estou sentindo saudades, mas você está muito bem com o Vovô Tempo.
Mas a Menina das Nuvens dizia:
- Conheço esta voz...esta voz é da minha mãe! Ah eu quero vê-la de novo, ela está lá na Terra!
E ela viu o endereço ali nas gavetinhas.
- Eu vou até lá! Mas como vou fazer? Vento Variante!
O Vento Variante pegou a Menina das nuvens e saiu rodando, rodopiando, rodopiando e levou a Menina das Nuvens com muito carinho até a Terra.
O Vovô Tempo ficou sabendo e ficou muito nervoso... muito nervoso!
E quando viu o corisco, disse:
- Corisco, você quer se transformar em um raio de sol, não quer? Eu farei com que seu sonho se torne realidade se..., e somente se..., você fizer com que a Menina das Nuvens continue sã e salva, tá?
E o Corisco foi correndo para a terra e quando ele foi correndo para a terra caiu bem em cima da cabeça de um soldadinho de chumbo e o soldadinho de chumbo olhou, olhou e disse:
- O que é isso? Raio agora?
E viu que era um corisco.
O Corisco saiu correndo e foi ali para traz e viu a Menina das Nuvens chegando com o Vento Variante.
Onde chegando na casinha, uma casinha simples, mas a moça, a mãe da Menina das Nuvens, quando a viu, acolheu a menina, queria tanto fazer carinho nela, matar a saudade de tanto tempo.
Só que nesse momento, o soldadinho de chumbo entrou pela porta da casa e achou estranho aquela menina tão diferente por ali. Quem será essa menina?
E o soldadinho de chumbo entrou na casa. A Menina das Nuvens ficou assustada, o Corisco arregalou os olhos e o Vento Variante correu só pra ver o que acontecia. Quando o soldadinho de chumbo disse:
- Todas as pessoas dessa ilha deverão trazer um presente para o príncipe que vai se casar amanhã a tarde. Vocês deverão trazer um presente para o príncipe também.
Mas seu guarda nós somos tão pobre. Não temos nada para dar ao príncipe.
O soldado, o soldadinho de chumbo não ligou... eu quero o presente amanhã a tarde. E foi embora.
A Menina das Nuvens ficou muito triste e lágrimas escorreram em seu rosto, mas ela não ficou parada, ficou pensando em uma forma de conseguir um presente. Então, conversou com o Corisco, conversou com o Vento Variante. E ao cair da noite, a lua, a sua amiga, estava lá...ela queria descer sobre o luar.
Por muitos anos a Menina das Nuvens morando depois das estrelas não sabia como descer pela luz do luar, e ela ficou pensando...
A Menina das Nuvens agora estava lá na Terra tão longe dos seus amigos, mas estava ajudando sua mãe. Ela fez um manto maravilhoso e ali perto, bem perto de onde ela vivia um rapaz passava. Ele passava, olhava a menina e a achava tão perfeita, feita a luz do luar. Então ele decidiu que não queria se casar mais com sua noiva e sim com aquela que ele estava vendo todos os dias.
Mas, o soldadinho de chumbo percebeu que o príncipe estava com problemas sentimentais e contou para a rainha que quis prender a Menina das Nuvens.
Só que o Corisco estava lá, não deixou prender a Menina das Nuvens e quis bater no soldadinho de chumbo... mas o Vento Variante estava lá e soprou... soprou... e mandou o soldadinho de chumbo para bem longe.
A rainha percebeu que todo o seu feito de nada iria adiantar e entendeu que aquela menina não era uma menina qualquer. Então, aceitou e consentiu que seu filho príncipe de casasse com a Menina das Nuvens. Que hoje em dia não está mais morando com o Vovô Tempo. Mas, o Vovô Tempo veio para o casamento e trouxe todos os amigos da Menina das Nuvens. E o Corisco começou a bater de um lado para o outro de tanta felicidade junto com o Vento Variante. E o soldadinho de chumbo nem apareceu. Mas, a Menina das Nuvens foi feliz para sempre.

Autor desconhecido