Quebra-cabeça de balões.

Quebra-cabeça de Balões

Antes da brincadeira, pegue duas fotos / desenhos / versículos bíblicos, recorte em peças como um quebra-cabeça e coloque as peças dentro de balões. Deixe separado de forma que os balões contendo as peças de cada desenho não se misturem.
Divida o pessoal em dois times. Amarre um balão com barbante no tornozelo de cada um. Cuide para um grupo ficar com as peças de um dos quebra-cabeças, e outro grupo com as peças de outro. No JÁ os participantes tentam estourar os balões dos adversários, pisando neles. O grupo que montar primeiro a foto / desenho / versículo que estava dentro dos balões oponentes, vence.

obs: desconheço o autor, se vc souber, por favor me avise.

Bolinha de pizza

Esta receita ganhei da minha prima Dayse, é do site do mais você !!!!!! Delícia!!!!!!!!! Pode confiar ela cozinhe bem!!!!!!!!!!!!

Ingredientes-

60 g de fermento biológico fresco (para pão)
- 1 colher (sobremesa) de açúcar

- 1 ovo ligeiramente batido
- 100 ml de óleo
- 350 ml de leite em temperatura ambiente

- (+/-) 600 g de farinha de trigo peneirada
- 1/2 colher (sopa) de sal
- 1 gema de ovo peneirada para pincelar
- queijo parmesão ralado a gosto

Modo de Preparo

1- Numa tigela dissolva 60 g de fermento biológico fresco (para
pão) em 1 colher (sobremesa) de açúcar.

2 - Acrescente 1 ovo ligeiramente batido, 100 ml de óleo e 350 ml
de leite em temperatura ambiente. Misture bem e junte aos poucos
(+/-) 600 g de farinha de trigo peneirada e 1/2 colher (sopa) de
sal. Vá amassando até que a massa solte das mãos. Deixe a massa
descansar em local arejado, coberta com um filme plástico (ou
pano de prato) por +/- 30 minutos até dobrar de volume.

OBS.: O crescimento da massa vai depender da temperatura
ambiente, quanto mais frio mais tempo leva para a massa crescer.

3- Divida a massa em 4 partes e numa superfície lisa e com o
auxílio de um rolo abra cada parte de massa até obter uma
espessura fina. Com auxilio de um cortador redondo com +/- 8 cm
de diâmetro (ou com a boca de um copo) corte discos da massa. No
centro de cada disco coloque o recheio de sua preferência, feche
o disco unindo as bordas e modele no formato de bolinha. Vá
colocando as todas as bolinhas de pizza arrumadas numa fôrma
redonda de pizza (29 cm de diâmetro) virada ao contrário, untada
e polvilhada com farinha de trigo. OBS: Não coloque as bolinhas
até a borda da fôrma. Deixe um espaço de +/- 3 cm pois as
bolinhas vão crescer e ocupar este espaço. Pincele as bolinhas
com 1 gema de ovo peneirada e polvilhe queijo parmesão ralado a
gosto, deixe descansar por mais 20 minutos e leve ao forno médio
pré-aquecido (180 graus) por +/- 15 a 20 minutos. Retire do forno
e sirva em seguida.

OBS: Essas mesmas bolinhas podem ser fritas, uma a
uma, em azeite ou óleo quente.
SUGESTÕES DE RECHEIO
Marguerita: mussarela ralada, tomate sem semente
cortado em cubos e folhas de manjericão.
Napolitana: presunto levemente triturado, mussarela
ralada e orégano.
Calabresa: linguiça calabresa levemente triturada e
cebola picada.
Banana com canela: banana cortada em cubinhos
polvilhado com canela e açúcar.
Chocolate: chocolate 1/2amargo (ou ao leite) picado

Quer vencer?

Esta mensagem recebi de um amigo querido, Ailton e nos faz refletir muito:

TE AMO SENHOR:

Quer vencer os desafios?- Confie em Deus!

Quer ser bom no que faz?- Pratique!

Quer alcançar o objetivo?- Jamais desista!

Quer crescer?- Tenha raízes.

Quer ver resultados? Persevere.

Quer ser feliz?- Esqueça o passado

Quer falar bem?- Escute melhor.

Quer aprender?-Persista em ler.

Quer realização pessoal?- Sirva!

Quer fazer diferença?-Pague o preço.

Aqueles que nada fazem e esperam algum tipo de vitória estão enganados.A vitória é dos que lutam, dos que agem, dos que "saem do porto".

A vitória é dos que se arriscam para alcançar o alto da montanha.AMÉM!!

Terapia do abraço

O que faz você, por exemplo quando está com dor de cabeça? Ou quando está chateado? Será que existe algum remédio para aliviar a maioria dos problemas físicos e emocionais?
Pois é, durante muito tempo estivemos a procura de alguma coisa que nos rejuvenescesse, que prolongasse o nosso bom humor, que nos protegesse contra as doenças, que curasse nossa depressão, que nos aliviasse de nosso estresse, que nos fizesse chegar próximo daquele com quem brigamos.Sim, alguma coisa que fortalecesse nossos laços e que inclusive nos ajudasse a adormecer tranqüilos.
Encontramos!
O remédio havia sido descoberto e já estava a nossa disposição. E continua ao alcance de nossas mãos. O mais impressionante de tudo é que, ainda por cima, não nos custa nada. Aliás, custa sim, custa um pouco de vontade de perdoar.
É o ABRAÇO!
O abraço é milagroso. É medicina realmente muito forte. O abraço como sinal de afetividade, de carinho e de perdão pode nos ajudar a viver mais tempo, proteger-nos contra doenças, curar a depressão e fortificar os laços familiares.
O abraço é excelente tônico!
Hoje sabemos que a pessoa deprimida é bem mais suscetível a doenças.O abraço diminui a depressão e revigora o sistema imunológico da pessoa. O abraço injeta nova vida nos corpos cansados e fatigados, e a pessoa abraçada se sente muito mais jovem e vibrante.
O abraço aumenta significativamente a hemoglobina na pessoa tocada.
Para lembrar, hemoglobina é aquela parte do sangue que transporta o oxigênio para os órgãos mais vitais do nosso corpo, inclusive o cérebro e o coração.
O uso regular do abraço, por isso tudo, prolonga a vida, sara a depressão e estimula a vontade de viver, crescer e progredir.
Sabe quantos abraços você precisa dar por dia?
8... para manter-se vivo.
E o mais bonito, é que este remédio não tem contra indicações e não há maneira de dá-lo sem recebê-lo de volta!
Um abraço,

Fonte:http://mensagensepoemas.uol.com.br/

Fazendo um projeto

Fazendo um projeto

“Qualquer atividade de nossa vida pessoal, profissional, religiosa e política, para ser consciente precisa ser preparada, planejada e pensada.”“Quem pensa sobre o que faz, faz melhor.”“Quem não sabe para onde vai, não chega. Quem não sabe onde está, não acha caminho.”O que fazer? Para resolver um problema geralmente são necessárias várias ações, atitudes, gestos, reuniões, estudos etc. O importante é buscar uma solução criativa.Como fazer?Não basta apontar o que fazer, é necessário levantar também como será feito.Quando?Já apontamos respostas para solucionar o problema, trata-se agora de ver a melhor época para realizar a mesma. Um estudo, por exemplo, pode durar um dia todo, uma tarde, podendo também acontecer durante uma ou mais semanas.Com quem? É momento agora de pensar quem será envolvido: os participantes que vão receber a proposta, quem serão os responsáveis de executar, com quem fazer parceria e a divisão de tarefas.Onde será feito? É hora de prever. Isso ajuda a não acumular atividades para o mesmo local, ajuda ainda a diversificar e descobrir novos espaços.Para quê? Colocar no papel o resultado que esperamos, ajuda a olhar para o problema e dizer o que queremos solucionar/resolver.Recursos necessários: Possibilita perceber o que é necessário para realizar com sucesso o que foi proposto: verba, material, equipamentos...Equipe da Casa da Juventude Pe. Burnier,CAJU, Goiânia, GO.Subsídio de Apoio da Escola de Educadores de Adolescentes e Jovens.Site: http://www.casadajuventude.org.br/

Obs: não sei quem é o autor.

A viagem

A viagem.

Objetivo: Definir as prioridades pessoais.

Material: Papel e caneta para cada integrante.

Descrição: O coordenador pede para que cada pessoa escreva cinco sonhos pessoais de cada um. E começa a dizer: Lembrando que esse sonhos serão nossa bagagem de uma viagem muito especial, a viagem da nossa vida, iremos para outro país, numa longa jornada.Com nossos sonhos em mãos e saindo de casa temos nossa primeira dificuldade, nem todos os nosso sonhos cabem no carro que vai nos levar, assim temos que abandonar um. Qual deles seria?Seguindo viagem, nosso carro quebra e temos que seguir a pé, mas devido ao peso das nossas bagagens temos que deixar outra de lado, ficando somente com três. Qual sonho foi abandonado?Em nossa caminhada nos deparamos com um cachorro que começa a corre atrás de nós para nos atacar, e para podermos escapar de uma mordida temos que deixar outro sonho, ficando com dois sonhos. Qual sonho ficou para trás?Após um caminho tortuoso até a entrada no outro país, encontramos uma alfândega onde somos barrados e temos que seguir somente com uma mala, qual sonho deixamos? Qual o nosso maior sonho que nunca abandonamos?Para o plenário:O carro cheio representa a nossa família e ou amigos que nos fazem desistir de alguns sonhos. O peso das malas representa o tempo no qual tentamos realizar esse sonho que pelo cansaço desistimos. O cachorro tem conotação de perseguição, assim como Jesus disse que seus discípulos seriam perseguidos, isso é uma purificação e finalmente a alfândega que significa a porta dos céus, nossa última passagem antes de assumir um único sonho para nossa vida inteira.Qual hora foi mais difícil para abandonar um sonho?O que me motiva durante as dificuldades?Que retribuição devo esperar se seguir corretamente todos os meus passos nesta viagem?qual a retribuição que Deus deu para mim?

Dinâmica do círculo mágico

DINÂMICA DO CÍRCULO MÁGICO UTILIZADA PARA ABERTURA DE EVENTOS

Obs: só você não entra na roda, para que possa ir fazendo a leitura do texto que segue... 1- Pedir as pessoas que se dêem as mãos e formem um círculo, com todas as pessoas em pé 2- colocar uma música bem suave, pedir ao grupo que feche os olhos e ouça a música e o que vai se falando. 3- Ir falando o seguinte: o círculo é uma expressão inspirada nos rituais e costumes de povos primitivos, provavelmente na pré história. Todas as atividades consideradas importantes para os povos desta época, eram celebrados em forma de círculos denominados mágicos. Acreditavam que através da energia emanada entre as pessoas componentes da roda, os maus e os bons espíritos ali permaneciam. A forma circular vem nos acompanhando ao longo da história nas rodas cantadas, na forma da lua cheia, do sol, da terra e da bola de futebol PODEM ABRIR OS OLHOS No cículo enxergamos a todos, ficamos no mesmo plano, podemos olhar aqueles que estão próximos e os mais distantes, não há o primeiro nem o último. Nele nos sentimos iguais. Falam sobre o ritual de mãos dadas: a mão direita simboliza a nossa capacidade de ajudar e deve estar por cima da mão esquerda do seu colega da direita. A mão esquerda recebendo a direita do outro simboliza nossa necessidade de troca. Ao mesmo tempo que podemos ajudar, precisamos receber ajuda. Nenhum de nós é tão forte para somente ajudar ou tãon fraco para somente receber ajuda. vivemos em um mundo pautado pelo ritmo agitado das conquistas pessoais e profissionais. muitas vezes fazemos as coisas distraidamente, sem emoção e sem valorizar momentos importantes. Ex:Almoço em família, um bom café da manhã... Neste círculo somos todos iguaisNão há o primeiro, não há o últimoEstamos tos no mesmo planoNeste círculo enxergo você a minha direita , você a minha esquerda e você distante de mim Que permaneçam entre nós a motivação e a cooperaçãoA disponibilidade e o ânimo, a comunicação, a flexibilidade, a alegria, o compromisso comigo e com o outro. Expulsemos do círculo mágico: a desmotivação, a crítica maliciosa, a apatia, a inveja, a competição negativa, o autoritarismo e as forças negativas. Iremos nos separar por alguns momentos, mas sem perder de vista a nossa força e a nossa união. Que nossos momentos aqui sejam de reflexão e se for nosso desejo e necessidade, também de decisões e de transformações. QUE PERMANEÇA ENTRE NÓS A FORÇA DO CÍRCULO MÁGICO.

Obs: eu desconheço o autor, se alguém souber me avise. Rê.

Semana Pedagógica 2010

EMEF “ Dr. Evangelista Rodrigues”
Semana Pedagógica
Cachoeira Paulista, 8 à 12 de fevereiro de 2010

Por Renata de Castro Camargo

Professores,
Ano vem, ano vai...
Época de pensar: Como estamos?
Com que disposição estamos reiniciando este ano?
Uma coisa lhe desejamos – PAZ.
· Para realizar seu trabalho,
· para se relacionar com os alunos,
· para se entender com os companheiros de caminhada.
Recomecemos bem a nossa luta.
Reflitamos um pouco sobre como deverá ser nossa prática, para que tenhamos sucesso.
PAUTA:
1º DIA:
ACOLHIMENTO.
MENSAGEM ESPECIAL: A Arte de recomeçar.
CONHECENDO O GRUPO- EXPECTATIVAS PARA 2010.
A IMPORTÂNCIA DE RECEBER BEM CADA ALUNO( roda de conversa; terapia do abraço e do sorriso,sugestões de atividades a serem desenvolvidas na primeira semana de aula, ).
ENTREGA DA LISTA DE ALUNOS E DE MATERIAL ESCOLAR.
PARADA PARA O LANCHE
APRESENTAÇÃO DA ESCOLA.
DINÂMICA: VOCÊ É NOSSA ESTRELA!
LEMBRE-SE DE TRAZER PARA AMANHÃ: MODELO DA LEMBRANCINHA PARA OS ALUNOS, ENFEITES DA SALA ).
COMBINANDO SOBRE O LANCHE DE TERÇA E QUARTA-FEIRA.
ENTREGA DE LEMBRANÇA PARA OS PROFESSORES.

2º DIA
DINÂMICA DE GRUPO: CÍRCULO MÁGICO
ENTREGA DE PASTA COM MATERIAL PEDAGÓGICO AOS PROFESSORES.
ENTREGA DO CADERNO E/OU PASTA DE SONDAGEM E SUGESTÕES.
TEXTO DE APOIO:IMPORTÂNCIA DA SONDAGEM
EM FEVEREIRO FAREMOS ATIVIDADES VOLTADAS PARA A AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE NOSSOS ALUNOS.
O MAPA DA CLASSE DEVERÁ SER ENTREGUE ATÉ O DIA 4 DE MARÇO.
ENTREGA DE MATRIZ CURRICULAR.
APRESENTAÇÃO DO SLIDE; BEM-VINDO À HOLANDA ( importância da inclusão, do respeito às diferenças, conhecer e reconhecer as qualidades, capacidades de cada um, os desafios e conquistas da nossa classe!). Nada é por acaso!
BOAS-VINDAS DA PSICÓLOGA.
CONTRATO PEDAGÓGICO DA ESCOLA.
TROCANDO EXPERIÊNCIAS: COMO ELABORAR OS COMBINADOS PEDAGÓGICOS COM OS ALUNOS.
RESOLVENDO SOBRE A CANTINA ESCOLAR.
ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS.
EDUCANDO E RESGANTANDO OS VALORES( proposta- cada classe deve dar um nome para a sala e montar um painel para a porta).
ESTUDANDO O REGIMENTO ESCOLAR.
ORGANIZAÇÃO DAS CLASSES PARA RECEBER OS ALUNOS .
MENSAGEM: INTÉRPRETE DE SONHOS.
LANCHE COLETIVO.

3º DIA

MENSAGEM: 21 DICAS PODEROSAS PARA LEVAR NA MOCHILA DE QUEM ESTÁ VIVENDO O SÉCULO XXI
ORGANIZAÇÃO DAS CLASSES PARA RECEBER OS ALUNOS X CONVERSA INDIVIDUAL COM OS EDUCADORES, PARA ENTREGA DE MATERIAL PEDAGÓGICO E SUGESTÕES DE ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS.
LANCHE COLETIVO.

4º DIA – PLANEJAMENTO

O vigiar constante de nossa atuação garante a maior possibilidade de acerto!

DINÂMICA: A VIAGEM
PROJETOS QUE SERÃO DESENVOLVIDOS.
DATAS COMEMORATIVAS.
TRABALHO EM GRUPO: Cada grupo receberá alguns itens das “ 50 ideias para 2010”, proposta pela Nova Escola , expondo o que sentem , esperam destas.
ESTUDO DAS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM.
ELABORAÇÃO DO PLANO ANUAL.
LANCHE COLETIVO.

5º DIA – PLANEJAMENTO


MENSAGEM: AGIR!
CONTINUAÇÃO DO TRABALHO EM GRUPO: Cada grupo receberá alguns itens das “ 50 ideias para 2010”, proposta pela Nova Escola , expondo o que sentem , esperam destas.
ELABORAÇÃO DO PLANO ANUAL.
ORGANIZAÇÃO DAS SALAS E MATERIAIS DOS ALUNOS.
LANCHE COLETIVO
AVALIAÇÃO DA SEMANA PEDAGÓGICA
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Um pouquinho do que iremos trabalhar em 2010:

· 2º ao 5º Anos: Programa Ler e Escrever –alunos receberão material.
· 1º ano: o material do Ler e Escrever do 2º Ano será adaptado.
· Fique por dentro: alunos do 6º ao 9º Ano, receberão o material do São Paulo Faz Escola.
· 4º Ano: Programa Estrada para a Cidadania.
· 5ºAno: PROERD.
· Jataí: Ler e Escrever, Escola Ativa, Aprendendo com a Natureza e Programa Estrada para a Cidadania.
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“ A semana pedagógica acabou, a discussão coletiva do trabalho pedagógico continua durante todo o ano.”
Sejam bem-vindos!
Com muito carinho recebemos vocês !
Que possamos ensinar e aprender muito!
Jamilla, Leonina e Renata





50 idéias para 2010:


PLANEJAMENTO :

1. Adapte o currículo da rede à realidade
2. O trabalho em classe depende do que é feito antes e depois dele. Por isso, estude o assunto e pense nas melhores maneiras de ensiná-lo. Crie as condições para a aprendizagem.
3. Administre bem o horário de trabalho
4. Antecipe as respostas dos alunos.Cada problema proposto por você provoca um efeito no grupo.


ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO
5. Selecione os recursos para cada atividade
6. Reorganize a sala de acordo com a tarefa
7. Aproveite todo o material disponível
8. Não tranque os livros no armário
9. Manter os trabalhos dos alunos expostos faz com que aprendam a apreciar e valorizar o que é do outro e acompanhar o que foi feito por todos.
10. Peça ajuda para arrumar os espaço
11. Transgrida e mude sua prática


GESTÃO DA SALA DE AULA
12. Exponha a rotina diariamente
13. Negocie acordos com a garotada
14. Tenha interesse pelas ideias dos estudantes
15. A lição de casa deve ser um momento individual de estudo, descoberta e reflexão
16. Enriqueça seu trabalho com as parcerias


RESPEITO À DIVERSIDADE
17. Ao formar grupos, junte saberes diversos
18. Acompanhe quem tem mais dificuldade
19. Considere e valorize as competências
20. Valorize sua relação com a criança que tem algum tipo de deficiência para reconhecer suas necessidades: nada substitui o vínculo e o olhar observador.
21. Fique atento à experiência de todos
22. Crie um ambiente de aceitação
23. Dê o exemplo e não se omita no dia a dia


AVALIAÇÃO
24. Faça sempre o diagnóstico inicial
25. Diga ao aluno o que espera dele
26. Documente os trabalhos significativos
27. Avalie o potencial de aprendizagem
28. Compartilhe os erros e os acertos
29. Na hora de avaliar, note três aspectos: o avanço de todo o grupo, as mudanças de cada estudante e o aprendizado dele em relação à turma
30. Use a avaliação para mudar o rumo Propostos durante todo o ano, provas, seminários, relatórios e debates mostram o que a garotada aprendeu ao longo do processo
31. Reflita sobre sua atuação para melhorar

RELAÇÃO COM A COMUNIDADE
32. Paute as reuniões com os pais
33. Faça parcerias com os responsáveis
34. Informe-se sobre os familiares
35. Muitos pais não se manifestam nas reuniões porque não sabem quais são os objetivos da escola. Quando o professor apresenta informações como essas, a participação aumenta
36. Resolva as questões recorrentes
37. Olhe para o entorno e participe

TRABALHO EM EQUIPE
38. Planeje com a ajuda dos colegas
39. Recorra ao coordenador pedagógico
40. Discuta sobre o ensino e a aprendizagem
41. Priorize as relações profissionais
42. Tanto professores mais experientes como profissionais mais jovens podem ser seus parceiros. Respeite as opiniões deles.

FORMAÇÃO
43. Identifique e supere suas dificuldades
44. Mostre seu trabalho em outros lugares
45. Aprenda com a prática dos outros
46. Continue os estudos para crescer sempre
47. Use a tecnologia para ensinar
48. Assista a palestras sobre sua área
49. O professor é alguém inspirador, seguido pelos alunos. Por isso, seja uma pessoa melhor ao diversificar seus interesses e conhecimentos e observar o mundo
50. Procure planejar seu futuro
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Tópicos extraídos da revista Nova Escola

Mousse de maracujá

Esta foi a minha primeira semana de trabalho, estou feliz por poder continuar trabalhando com a diretora Jamilla e a vice-diretora Leonina, são grandes parceiras, amigas, a convivência com elas tem me tornado leve, alegre, me ispira!
Tivemos um cardápio especial ao longo desta semana, pelas mãos da Giselda e dona Rosa, nossas merendeiras, resolvi fazer uam receita também, um mousse de maracujá, rápido, fácil e delicioso:

Ingredientes:

1 lata de leite condensado.
1 lata de creme de leite.
1 saquinho de suco " Tang " de maracujá.

Modo de preparo:

Bater tudo no liquidificador e colocar para gelar!


Que tal experimentar?

Aprendi esta receiata com a Loyane, esposa do meu primo Matheus.

Algumas dicas para alfabetizar

ALGUMAS DICAS PARA ALFABETIZAR

-Use jogos educativos nas suas aulas.
- Desenvolva atividades lúdicas com seus alunos.
- Procure introduzir cada novo conteúdo de forma diferente.
- Mude a disposição das cadeiras e mesas na sala de aula.
- Faça os alunos participarem das aulas.
- Troque de ambiente e dê aula no pátio da escola, por exemplo.
- Explore cartazes, vídeos, filmes.
- Traga jornais e revistas para a sala de aula.
-Aproveite todo o ambiente escolar.
- Crie aulas diferentes e divertidas.
- Elabore situações problemas para os seus alunos
resolverem.
- Busque auxílio nos meios de comunicação.
- Troque experiências com os colegas.
- Valorize as opiniões de seus alunos.
- Peça sugestões aos seus alunos quando for preparar suas aulas.
- Faça trabalhos em pequenos grupos ou grupos sucessivos.
-Solicite uma avaliação das suas aulas aos seus alunos.
- Incentive e estimule a aprendizagem dos seus alunos.
- Deixe transparecer que você acredita e valoriza o seu trabalho.


(Artigo de Maria Luiza Kraemer)

Receita de café cremoso

Hoje, recebi um recado fofo da Giany, companheira de caminhada educacional e me recordei que gostaria de compartilhar receitas deliciosas!

Nada melhor que este café cremoso, fácil de fazer, gostoso e nos faz lembrar da importância de reservar um tempinho para tomar um cafezinho e conversar com os amigos!

Que tal?

Café Cremoso
Ingrediente:

· 1 xícara de chá de café granulado da sua preferência e marca
· 3 xícaras de chá de açúcar
· 2 xícaras de chá de água

· Modo de Preparo

Coloque todos os ingredientes na batedeira e comece batendo em velocidade baixa depois vá aumentando a velocidade da mesma, bater até que vire um creme esbranquiçado e cremoso
Está pronto .
Para tomar, coloque umas 2 ou 3 colherinhas desse creme em uma xícara e derrame leite fervendo em cima, vai dar um café muito cremoso e saboroso .
Pode guardar da geladeira por vários dias com uma vasilha com tampa.

Esta receita aprendi com a tia Margarida.

As gotas d' àgua

As gotas d' àgua

Os oceanos são a soma dos rios. Os rios, a soma de riachos, córregos e fontes. A cisterna, o poço são a soma de milhares e milhares de gotas. Se as gotas não se somassem não teríamos nem os oceanos, nem as cascatas, nem as fontes e nem os fios d'água perto das grutas.A força dos rios está na soma das pequenas gotas d'água. A unidade das gotinhas geram a construção de milhares de usinas hidroelétricas. Sem a água, muitas cidades estariam ainda em trevas. Passariam as noites ainda sob a luz das lanternas a gás e dos lampiões a querosene.São necessários muitos meses de seca e calor exagerado para secar um açude, uma barragem, um lago ou um tanque de água. Mas uma gotinha só sobre uma pedra desaparece em poucos instantes. Por quê? Porque não se uniu, não se agregou, não deu suas mãos, sua colaboração às milhares de outras gotinhas. Por isso enfraqueceu-se e o inimigo tragou-a vorazmente. A gota d'água vence os calores do verão somente se estiver unida às milhares de gotas.Assim somos nós: isolados como gotas d'água, somos fracos, vorazmente engolidos pelos outros, pelas dores, pelas dificuldades. Quando lutamos junto, vencemos as grandes barreiras. Quando damos nossas mãos aos milhares de irmãos vencemos as maiores secas, as tormentas das dificuldades.Vamos nos unir, com o coração e a alma aos nossos irmãos. Somente na unidade estará o nosso sucesso; e na unidade encontraremos forças suficientes para vencermos os obstáculos.Um povo unido vence grandes batalhas. Eis o segredo: a comunhão entre nós.

(Texto extraído do livro: É tão fácil ser feliz - de Bernardo Cansi)