EDUCARÊ

Os tantos cantos da memória

2012-03-02T22:11:00.004-03:00

No dia 1° de março ,pude finalmente ter em minhas mãos o novo livro de minha amiga e autora cachoeirense que tanto admiro: Izabel Fortes. " Os tantos cantos da memória", ansiosa,fui lendo dentro do ônibus no caminho da escola para casa e fui passeando pela infância de Maria Izabel, enquanto lia suas palavras mágicas!!!! Bom demais!!!

Exposição do Mazzaropi

2012-03-02T21:44:00.006-03:00

Visita dos alunos do 4° A, 4° B, 5° A, 5 °A, 5° B, 3° B da EMEF " Dr. Evangelista Rodrigues",à exposição do Mazzaropi, realizada no Espaço Cultural da Câmara Municipal de Cachoeira Paulista, inaugurado recentemente.

Boneca da Leitura

2012-03-02T21:38:00.002-03:00

Neste ano minha prima Nillce, fez uma boneca para cada professor e combinamos com toda a escola que sempre que a classe estiver fazendo uma leitura, a boneca estará na porta e portanto ninguém poderá entrar na sala para não interomper este momento precioso!!! Está sendo uma experiência muito interessante!

Leitura no período da manhã

2012-03-02T21:04:00.011-03:00

No dia 2 de março de 2012 na EMEF " Dr. Evangelista Rodrigues", os professores e alunos do período da manhã, pararam por 15 minutos para ler ! Foi muito bom ver os alunos da CEA da professora Valéria , os alunos do 3° A, da professora Mariza, os alunos do 4° A da professora Cristina , os alunos do 5° A da professora Gilce, cada um em seu cantinho se deliciando com uma leitura. A professora Rose e os alunos da CEB estavam em roda de leitura, encantados com os livros.

Parabéns professoras e obrigada por esta iniciativa!!!! Estou amando a execução desta ideia!!!!

Leitura no período da tarde

2012-03-02T20:19:00.014-03:00

Iniciamos no dia 29 de fevereiro,nosso projeto de despertar o gosto pela leitura: todos os alunos e professores da classe, do período da tarde, pararam por 15 minutos para ler!!!! Foi muito gostoso observar este momento!!!

Ballet

2012-03-01T22:38:00.002-03:00

No dia 9 de março em comemoração ao Dia Internacional da Mulher, irei dançar novamente Ballet, esta arte que amo!!! Será em Cruzeiro na Rotunda às 20h, todos estão convidados!!!!

Gestão em sala de aula

2012-02-28T23:34:00.005-03:00

No segundo dia de planejamento escolar, no dia 28 de abril a Diretoria Municipal de Educação de Cachoeira Paulista promoveu uma palestra sobre Gestão em Sala de aula, ministrada pela coordenadora pedagógica de Taubaté , Miriam Bastos. Publico aqui os pontos que mais me marcaram. Foi um momento de grande reflexão da nossa prática pedagógcia. Que bom, precisamos destes momentos de formação continuada em serviço, de reflexão e motivação, gostei , que tenhamos muito mais oportunidades como esta, assim, podemos melhorar nossa prática pedagógica e deixar fluir as ideias e ações!!!!

Gestão em sala de aula, por Miriam:

“É você não deixar o barulho do mundo bloquear nossas atitudes.”

Vou começar minha fala com uma pergunta e esta irá gerar outras.
O que é que move o mundo?
As Perguntas.
O que leva ao conhecimento?
Curiosidade – através de boas perguntas.

- Aluno, só é capaz de aprender através da interação e a interação se dá através das perguntas.
É muito importante:
· Olhar nas crianças e ver nelas, possibilidades.
· Não existe ideia mais inclusiva que a de Emilia Ferreiro.
· Gestão não acontece só na escola, estão em todos os espaços da sociedade.
· Fazendo gestão vou planejando. (Ex: Posso ir ao banco sem planejar? Não!)
· Cada vez que tenho algo a fazer tenho que fazer um planejamento e para planejar, tenho que estar motivada e também preciso de um foco.

Tripé da gestão: Motivação- Planejamento- Comunicação.

· Pensamento gera sentimento que gera uma ação.
Exemplo:
· “Ai o que vou fazer com o “Kauan”, aquele meu aluno danado, penso nele, logo ao acordar...vou à escola, o vejo e consequentemente gero uma ação não muito legal....pensamento gera ação e toda a escola assume a “insuportabilidade” do “Kauan”, porém, ele faz parte da rotina da escola. Ele precisa de um planejamento diferenciado para tingir suas possibilidades. E Emilia Ferreira diz: o “Kauan” é capaz de aprender, porque toda criança aprende! Sou eu que não sou capaz de ensinar? Não! Preciso de um exercício diário, planejar o tempo para estudar, aprender de novo porque só ensina aquele que já aprendeu. Dá para ensinar leitura se não leio? Escrever se não escrevo?

· Você já estudou sobre ou ouviu falar? O barulho do mundo te deixou desmotivada!?

“Um dos maiores danos que se pode causar a uma criança é levá-la a perder a confiança na sua própria capacidade de pensar”. Emilia Ferreiro.

· O homem está sempre se construindo através das oportunidades!
· Estamos dando oportunidades para as crianças construírem seu próprio conhecimento?
“Eu estou em construção” – preciso de um olhar, reformar.

Há três tipo de professores:
-aquele que:Concorda e não faz!
-o que diz: Não vai dar certo!Vai dar trabalho!
- o que diz:Vou tentar...e faz! Pensa que não vai sair e dá show!

· E, se estamos em construção, temos que ir diariamente, quebrando os paradigmas.

· A palestrante colocou uma música para dançarmos e logo após fez a seguinte reflexão: muitos dançaram, alguns deram show e outros ficaram batendo palma e pensando: “ai meu Deus, tomara que acabe logo”! Isto porque, não conseguimos motivar todo mundo!E o aluno que fica quatro horas sentado, ele está motivado? Pense nisso!

· Ninguém pode deixar de sonhar!

A importância do Chá ( pedagógico):
C= COMPETÊNCIA
H= HABILIDADE
A= ATITUDE.

Um exemplo:

· Uma velhinha passava sempre pelo guarda e dava um queijo... foi assim, por muitos dias, até que um dia ela parou de dar o queijo, passava reto...o guarda estranhou e um dia resolveu parar a velhinha e lhe perguntou: “porque a senhora não para mais aqui? “É que eu já tenho habilitação! Ela usou de uma habilidade, teve uma atitude.

Atitude = ação = querer fazer.

Atitude é tudo!!!
Atitude é = mudança de comportamento.

· As pessoas de atitude geram motivos para adquirir habilidades e conhecimento.
· Será que meu aluno aprendeu na minha interação de hoje com meus alunos?
· A palestrante ressaltou que sua fala foi para fazer refletir!!!

casamento de meu irmão, André

2012-02-28T22:21:00.002-03:00

Hoje fiquei sabendo que meu irmão e minha prima Cristiane irão casar no dia 31 de março. Que Deus abençoe esta união e que Nossa Senhora das Graças derrame graças sobre eles!!!!

Um garotinho chamado amor

2012-02-28T22:18:00.003-03:00

DINÂMICA: Um garotinho chamado amor:

Dinâmica para reunião com professores

Os professores devem estar sentados em círculosou em pé. Escreva no quadro o que devem fazer quando cada palavra que aparecer no quadro for citada.

Um garotinho chamado Amor
PAZ: Troca de lugar
AMOR: Um abraço
RESPEITO: Um giro
SOLIDARIEDADE: Bater os pés
BEM VINDOS: Bater palmas

Era uma vez, um garotinho chamado AMOR. Ele sonhava sempre com um mundo diferente, cheio de RESPEITO.Um certo dia AMOR teve um sonho revelador, que a vida e o seu mundo só teriam sentido quando todos colocassem em prática a SOLIDARIEDADE e a PAZ. Ao acordar o AMOR partiu em busca de construir sua utopia.Chegando à escola onde estudava encontrou seus amigos com um sorriso nos lábios e cheios de PAZ. Neste instante AMOR começou a perceber que o sorriso dos seus amigos transmitia PAZ e que SOLIDARIEDADE e o RESPEITO existem no interior de cada um de nós, basta saber resgatá-las e compartilhá-las com todos.Neste momento, um amigo perguntou:- AMOR, você encontrou um mundo cheio de RESPEITO que procurava?O AMOR alegre respondeu:- Sim encontrei! Ele existe na nossa essência humana, basta sabermos nos colocar no lugar do outro e assim, o AMOR, o RESPEITO, a SOLIDARIEDADE neste mundo brotarão.E assim com muita paz desejamos sejam BEM-VINDOS!

Fonte: desconheço o autor.

Fiz esta dinâmica no planejamento. Foi muito legal!!!!!

Planejamento Escolar- 2012

2012-02-28T22:15:00.004-03:00

EMEF “Dr. Evangelista Rodrigues”
Planejamento Escolar-2012

Ai de nós, educadores, se deixarmos de sonhar sonhos possíveis. (...)Os profetas são aqueles ou aquelas que se molham de tal forma nas águas da sua cultura e da sua história, da cultura e da história do seu povo, que conhecem o seu aqui e agora e, por isso, podem prever o amanhã que eles mais do que adivinham, realizam.”
Paulo Freire

1º DIA: 27 de fevereiro.

ACOLHIMENTO.

MENSAGEM: A imortalidade dos Imortais:

A imortalidade dos mortais (Canísio Mayer)

Preciso de você!
Preciso de sua mão amiga!
Preciso de seu olhar meigo!
Preciso de seus gestos ternos!
Preciso do perfume de sua presença!

Preciso de você!
Preciso da sua ternura e da sua firmeza!
Preciso do seu afeto e da sua bondade!
Preciso de você hoje e sempre!

Pois, muitas vezes...
Minha vontade é pequena e fraca.
Minha inteligência é limitada e finita.
Meus sentimentos são frágeis e sofridos.
Minhas mãos, fechadas e egocêntricas.
Meus gestos, egoístas e calculados.

Muitas vezes...
Meus pés são vacilantes.
Meu compromisso é fragmentado.
Minha alegria é artificial.
Minha vida é insegura.
Meus sonhos são quebrantáveis.

Quero aprender a transformar...
Os limites em possibilidades.

Os erros em aprendizados.
Os sofrimentos em sensibilidades.
As fragilidades em compaixão.
O viver na arte de conviver.

ENTREGA DE LEMBRANÇA: PASTA DE EVA PARA A CADERNETA.

ENTREGA DE CADERNETA.

O ato de planejar faz parte da história do ser humano, pois, o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva é uma preocupação marcante de toda pessoa.
O ato de planejar é sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir dos resultados das avaliações, por isso, neste momento vamos pensar sobre:

ü A ANÁLISE E REFLEXÃO DA SONDAGEM INICIAL E EXPECTATIVAS PARA O ANO LETIVO.
ü NECESSIDADES DE ENCAMINHAMENTOS.
ü NOSSO PROJETO DE LEITURA.
ü PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA- PSE- ELABORAÇÃO DO PROJETO DE SAÚDE DA ESCOLA.
ü AÇÕES DAS AULAS DE ARTES ENVOLVENDO OS PROJETOS DA ESCOLA.
ü A MATEMÁTICA EM NOSSA ESCOLA.
ü OUTROS.

LANCHE COLETIVO:

ELABORAÇÃO DO PLANO ANUAL :

Exposição de livros pedagógicos da escola e da coordenação pedagógica para embasamento do plano anual e projetos, tais como Referenciais da Educação Infantil, EJA, PCNs, livros paradidáticos, revistas e jornais pedagógicos.
_________________________________________________________

Foi um dia muito produtivo, surgiram muitas ideias que aos poucos irei contando para vocês!!!!!

Sugestões de atividades de boas-vindas

2012-01-31T20:43:00.000-02:00

Sugestões de atividades práticas:
Painel de boas vindas interativo:
Muitos professores do 1°ciclo do ensino fundamental passam horas desenhando murais e painéis para ornamentar a sala de aula. Já os docentes do 2°ciclo raramente se preocupam com isso. Sugerimos que haja um equilíbrio e que o acolhimento seja interativo e esteja presente em todas as classes.
A VIAGEM
Objetivos:
Levantar as expectativas dos alunos em relação ao ano letivo;
Acolher o novo grupo;
Ornamentar a sala de aula de maneira significativa.
Procedimento:
O professor afixa na parede da sala um painel com uma paisagem de fundo. No mesmo deve estar escrito: Sejam bem-vindos a viagem do saber!
A paisagem de fundo pode ser: marítima, celeste, florestal, etc...
A proposta é construir o painel com o grupo.
Sendo paisagem marítima, propor que cada aluno faça a dobradura de um barco e imaginem a viagem decorando-o livremente e escrevendo uma palavra ou frase o que espera alcançar durante a mesma, ou seja, quais são suas expectativas em relação ao ano letivo.
Sendo celeste podem ser confeccionados pequenos aviões de papel.
O fundo florestal permite que cada um escolha um animal ou planta com o qual se identifica e construa da mesma forma: dobrando, recortando, colando...
O importante é que os alunos expressem seus sentimentos e desejos. Com tudo pronto oportunizar um momento agradável onde cada um prenderá o que construiu no painel de boas-vindas interativo, apresentando-se à turma.
TEIA DE ARANHA
Objetivo:
Estimular o entrosamento entre os alunos.
Procedimentos:
Propor que os alunos fiquem em pé, forando um círculo.
Entregar um rolo de barbante ou cordão.
Solicitar um voluntário para iniciar a tarefa sugerindo que o mesmo escolha um membro do grupo para entregar uma outra parte do cordão e receber uma mensagem sua.
Sucessivamente um vai abrindo o rolo e entregando a um colega até que todos tenham recebido a mensagem e o cordão, formando assim a teia de aranha.
Em um segundo momento, com todos sentados levantar a questão: O que pode e não pode ter em nossa teia? Listar as opiniões dos alunos para a confecção de um painel de combinados da classe.
Para encerrar permitir que os alunos ilustrem o painel através de uma técnica artística: desenho, recorte, colagem, dobradura, etc...
QUE MÚSICA VOCÊ É?
Objetivo:
Propiciar a apresentação dos alunos de forma descontraída;
Levar os participantes a identificarem seus ritmos e gêneros musicas, assim como refletirem sobre a importância de respeitar as preferências alheias.
Procedimentos:
Solicitar aos alunos que escolham dentre as músicas que conhecem e gostam um trecho que, de alguma forma, o represente.
Cada um deve cantar o trecho escolhido para a turma.
O professor/dinamizador da atividade tem o papel de sondar se todos já ouviram aquela música, quem é o cantor(a), qual gênero musical, por que foi escolhida, se alguém não gosta, etc.
A regra é não repetir as músicas já apresentadas e respeitar as preferências dos colegas.
Com todos devidamente apresentados pedir que sistematizem no papel criando um cartaz de sua apresentação.
Com todos os cartazes prontos criar um painel para sala de aula: “Somos como músicas”.
ÁRVORE DOS SONHOS
Representar uma árvore no papel pardo ou cartolina; afixá-la no painel ou parede. Em cima da árvore, escrever uma pergunta relacionada com o assunto (pode ser sobre questões ambientais, regras de convivência, o ambiente escolar etc) que será tratado durante o bimestre, trimestre... Ex.: Como gostaríamos que fosse...?
Cada criança receberá uma "folha da árvore" para escrever seu sonho, o sonho é o que a criança espera que "aconteça de melhor" para o assunto em questão. Depois, pedir para cada criança colocar sua folha na árvore dos sonhos.
Obs: Esta atividade poderá ser retomada durante o período que for trabalhado o assunto, ou ao final do período para que haja uma reflexão sobre o que eles queriam e o que conseguiram alcançar.
DA CONFUSÃO À ORDEM
Estas atividades são ideais para que a criança perceba a necessidade da organização para o bom desempenho das atividades. O professor pode, a partir da fala das crianças, levantar algumas regras para a organização em sala de aula.
Pedir para que as crianças, todas ao mesmo tempo, cantarem uma música para o seu companheiro do lado (esta atividade gerará um caos); depois pedir a um aluno que cante a música dela para a classe. As crianças perceberão como o caos é desagradável e como a ordem tem um sentido.
O professor poderá levantar com as crianças outras situações vividas onde a organização é essencial.
O LAGO DE LEITE
(Despertar no aluno o prazer do trabalho em conjunto e a importância da ação individual na contribuição com o todo.O professor poderá falar um pouco sobre o trabalho na série, para que as crianças entendam a importância do envolvimento de todos para a realização do mesmo).
Em um certo lugar no Oriente, um rei resolveu criar um lago diferente para as pessoas do seu povoado. Ele quis criar um lago de leite, então pediu para que cada um dos residentes do local levassem apenas 1 copo de leite; com a cooperação de todos, o lago seria preenchido. O rei muito entusiasmado esperou até a manhã seguinte para ver o seu lago de leite. Mas, tal foi sua surpresa no outro dia, quando viu o lago cheio de água e não de leite. Em seguida, o rei consultou o seu conselheiro que o informou que as pessoas do povoado tiveram o mesmo pensamento: "No meio de tantos copos de leite se só o meu for de água ninguém vai notar..."
Questionar com as crianças: Que valor faltou para que a idéia do rei se completasse? Após a discussão é interessante que os alunos construam algo juntos, como por exemplo: o painel da sala. A sala pode ser decorada com um recorte que, depois de picotado, forma várias pessoas de mãos dadas, como uma corrente.
Fonte:Mais sugestões de dinâmicas para os 1os dias de aula no Projeto Adaptação PPD.

Ano novo, vida nova

2012-01-31T20:32:00.004-02:00

Ano novo, vida nova!!!!! Esta é minha perspectiva! Já fiz meus exames de rotina, estou bem!!! Quero continuar fazendo academia, estudando, aprendendo, convivendo, estar com os amigos e familiares, fazer mais amigos, relaxar, passear, cuidar de mim, parar ou evitar ficando falando de pessoas, mas, falar, compartilhar ideias e ações!
Estou muito feliz ,pois, meu irmão terminou a faculdade de engenharia e já foi contratado na Empresa que trabalha e na qual começou com estagiário no Ensino Técnico. Ele realmente merece,por ser esforçado, determinado, criativo e muito inteligente e responsável!!!!!
E tem mais vou ser TIA!!!! De sangue, meu irmão e a Cris estão grávidos!!!!! E já dei um livro para o bebê!!!
Por falar em livros, li alguns em minhas férias e que fizeram diferença em minha vida!!!
Espero que tenhamos um ano iluminado na vida pessoal, social e profissional!!!! Quero muito ter um ano de paz e sucesso em nossa escola!!!
E vamos caminhando, que as ideias possam ir surgindo !!!!! E já estão!!!! Vamos lá!!! Sempre em frente!!!!

Receita de Ano Novo

2011-12-21T13:21:00.000-02:00

Desejo um Feliz Natal e que esta data seja de agradecimento por mais um ano e seja também um momento para estar com os amigos e familiares.
Receita de um ano novo feliz:Dê amor e carinho e receberá igual ou mais... Tenha paz em seu coração e se sentirá bem. Creia que é capaz e alcançará seus objetivos. Acredite ... uma boa ideia se transformará em uma realização! ...Preserve a própria vida e cuide de quem está ao seu lado. Ame com intensidade. Respire fundo e constantemente. E o mais importante de todos os ingredientes: encontre-se com Deus todos os dias....assim tudo se tornará muito mais simples e o seu ano de 2012 será iluminado!
Abraços carinhosos,
Renata – dezembro de 2011

Festa de Natal 2011

2011-12-21T12:11:00.006-02:00

Festa de Natal na EMEF " Dr. Evangelista Rodrigues"

Fazemos do poema da professora do
4º ano A, Claudia Damascena, nossa Mensagem de Natal:

Natal, festa especial
Noite de magia
Dia sem igual
Corações leves cheios de amor
Alegria e paz
Para louvar ao Senhor
Não devia ter um dia
Para o Natal.
Natal tem que ser todo dia
Entre pais, mães e filhos
Amor que retrai o mal
Entre amigos então
Muita confraternização
Estreitando os laços num só coração
Natal,
Oportunidade de recomeçar
Fazendo de cada dia
Um novo despertar
Deixando Jesus em nosso
Coração entrar.
Entrar para reinar
Só assim saberemos Amar.

Feliz Natal! Que 2012 seja um ano iluminado!
Equipe “Dr. Evangelista Rodrigues”.

Valsa dos 25 anos

2011-12-11T15:43:00.008-02:00

NO DIA 10 DE DEZEMBRO, REALIZEI UM SONHO; REVIVER O BALLET!!!! FOI LINDO!!! ESTOU ME SENTINDO REALIZADA!!!!!!! RENATA

Comemoração dos 25 anos de Profissão da Bailaria Joviania Prieto

Há 25 anos atrás, uma linda bailarina dá início ao seu espetáculo, transformando o sonho de muitas meninas em realidade ao ensinar os passos do Ballet. Esta bailarina é Joviania Prieto, que continua encantando a todos ao lado de muitas pequeninas bailarinas.
Nós ex-alunas, que dançamos a Valsa dos 25 anos, estamos revivendo a arte do Ballet, depois de 10 , 15 , 20 anos, é um verdadeiro desafio ! Conciliar os compromissos do dia a dia, ultrapassar os obstáculos, não está sendo fácil, mas, está sendo mágico!
E é também um convite a todos no sentido de mostra que os sonhos não envelhecem, que devemos ir em busca de nossos objetivos! Que podemos e devemos fazer aquilo que nos faz bem, que nos traz inspiração, emoção, prazer!
Ser bailarina é sentir a música, o corpo, entrar em harmonia consigo mesmo e com o universo, é brilhar!
Também é muito bom ter os amigos e familiares apreciando os momentos bons de nossa vida!
Mas, é bom lembrar que o maior palco que temos que enfrentar é a nossa própria jornada !Que a jornada de todos nós possa ser iluminada e repleta de realizações!
Agradecemos à Joviania Prieto, a bailarina que nos ensinou mais do que os passos do Ballet, nos ensinou que é preciso ter determinação, falar corretamente, defender nossas ideias, acreditar em nossa capacidade!
Que você possa renascer e continuar vivendo e divulgando sua arte brilhantemente como sempre foi!

Abraços carinhosos, Renata, ÉriKa, Tatianna, Juliana, Giesele, Cleide, Emiliana e Mirielly.

10 de dezembro de 2011.

Memórias de uma bailarina...

2011-12-02T23:12:00.006-02:00

Em minha infância fazia Ballet com Joviania Prieto, até que um dia o destino me fez escolher entre estudar ou fazer ballet, a escola foi minha escolha, mas, minha paixão pela arte da dança sempre continuou, tinha vontade de voltar a dançar e como quando desejamos algo, sempre acontece, encontrei a Joviania em uma Rede Social e ela me convidou para participar da Valsa dos 25, em comemoração aos seus vinte e cinco anos de profissão( convite a ex- alunas).Aceitei o convite na hora, começaram os ensaios não foi nada fácil, um verdadeiro desafio, afinal faz 20 anos que parei ! Está sendo uma delícia reviver o Ballet!
A Jô me disse que eu estava muito retraída para dançar e que sempre fui assim... fiquei pensando sobre isso, acabei lendo uma reportagem no Jornal que dizia que temos que superar nossos medos, dificuldades, se superar e agora sei que é isso que faço, sou uma pessoa tímida, que respira fundo , supera-se e realiza o que tem vontade, assim, está sendo com o Ballet, assim sou em minha profissão, em minha vida! Estou me sentindo muito bem valseando....
Outra curiosidade são as voltas que a vida dá , as "coincidências providencias" pelas quais passamos: quando eu era criança o Luís, pai da Gisele e Cleide nos levava para o Ballet de moto , hoje não cabemos todas na moto,mas, ele nos leva de carro!!!!!!! Com a Jô aprendi a falar " trouxe" corretamente( esta palavra sempre é falada errada com as crianças), ela tem esta preocupação para com as bailarinas que além de dançar,devem falar bem, ter disciplina, disciplina é algo que aprendi a ter! Ela é uma pessoa firme , que faz questão de mostrar que somos capazes , que temos que sentir a música e bailar!!!!!
No dia 10 de dezembro na quadra do Oratório será nossa apresentação!Espero que seja um dia de muita emoção!

Sítio do Pica-pau- amarelo

2011-12-02T22:13:00.006-02:00

Passeio no Sítio do Pica-pau -amarelo em Taubaté com os alunos da EMEF " Antônio Benedicto Hummel", bairro do Jataí, da professora Jusseni. As funcionárias Patrícia e Maria Sebastiana também foram! Foi um dia muito gostoso, tranquilo, encantado, que ficará em nossa memória para sempre!!!

Amei passear com esta turma que é um exemplo de educação e empolgação! Adoro vocês!

Este passeio foi para encerrar o Projeto de Leitura desenvolvido pela professora Jusseni com seus alunos, sobre Monteiro Lobato.

Evento Lá Vem História

2011-12-02T19:23:00.019-02:00

Hoje foi o Encerramento do Projeto Lá Vem História em Cachoeira Paulista, onde os professores que participaram da formação receberam um livro com as produções de histórias de aventuras de seus alunos.

Eu também recebi o meu com produções dos alunos do 5° ano A , da professora Rosângela a quem agradeço o apoio! Tem umahistória minha também! Tivemos apresentações musicais com as funcionárias Sandy , Daiane e Lúcia.

Apresentação de história com fantoches pelos coordenadores Lúcia, Thereziha e Joel , a vice-deiretora Cristiane e a diretora Diude.

As dramatizações da história: a princesa e a ervilha.

Animação e contação de história com a palhaça Rosalinda.

Contação de histórias pela professora Cíntia.

Palestra com a carismática e querida autora Izabel Fortes, que nos encantou com suas palavras e que no dia 10 de dezembro lançará mais um livro: " Os tantos cantos de memória".

Da nossa escola participaram as professoras Eliana, Jusseni e Jozinéia.

Fiquei muito feliz por poder participar deste projeto. Parabéns a todos os envolvidos!

Agradeço as responsáveis pelo projeto: Fabiana e Cláudia e a estagiária Patrícia.

Que bom a Diretoria de Educação nos proporcionou a oportunidade de participar do Lá Vem História!

Tivemos um lindo dia!

Exposição de Arte e Geometria

2011-11-22T20:56:00.031-02:00

Exposição de Arte e Geometria realizada pelas professoras Rosângela do 5° Ano A e Ângela de Artes. O resultado do trabalho deu mais vida à escola! Lindas produções de nosssos educandos, inpiradas em Volpi e Romero Brito, pelo incentivo das educadoras que fazem a diferença na educação!

Os pais também presenciaram a exposição dos tarbalhos e a mostra de vídeo com as atividades desenvolvidas ao longo do ano.

O lanche foi servido com bolachas que tinham formas geométricas definidas!

Parabéns Rosângela e Ângela, vocês arrasaram! Tenho orgulho de vocês!

Continuem desenvolvendo lindos trabalhos! A educação precisa de vocês!

Gisele, nossa estagiára.

2011-11-22T00:02:00.006-02:00

Recebemos em nossa escola uma estagiária de Pedagogia muito especial, ela se chama Gisele, é deficiente visual, não enxerga com os olhos, mas ,vê com o coração, com as mãos!

Ela está aprendendo conosco e nós também estamos aprendendo com ela!

Estaá sendo uma grande e linda experiência!

Na semana passada ela leu para os alunos do 1° ano A , da professora Verinha, um livro em braile, que os alunos puderam manusear e aprender um pouco sobre esta forma de leitura e escrita! Foi surpreendente e marcante na vida de cada educando!

PROINFO

2011-11-21T23:54:00.004-02:00

Os professores da EMEF " Dr. EvangelistaRodrigues", estão utilizando a sala de informática- PROINFO, da escola como mais uma ferramenta no processo de ensinoaprendizagem.

E os educadores que estão partcipando do curso da PROINFO, estão repassando os conhecimentos aos alunos e aos outros porfesores da escola! Que bom!

Além disso, todos já tem um blog!!! Bem -vindos blogueiros!

Projeto Animais do Pantanal

2011-11-21T23:44:00.007-02:00

A professora Maria Amélia do 2° ano A da EMEF " Dr. Evangelista Rodrigues", desenvolveu o projeto Animais do Pantanal, proposto no livro do Programa Ler e Escrever. O resultado do trabalho ficou muito interessante!

Aliás, quero parabenizar à professora e aos alunos, você são 10!

Celso Antunes

2011-11-21T23:29:00.005-02:00

Esta semana tive a alegria de reencontrar o autor Celso Antunes, amo as obras deste grande educador!

Ele autografou o meu livro: " Uma escola de Excelente qualidade", livro este que deveria estar e todas as escolas!Recomendo a leitura!

Conferência de Meio Ambiente

2011-11-21T21:51:00.012-02:00

Os coordenadores Celma, Joel, Helena, Maria aparecida, Renata e Rita ao lado de Celso Antunes!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Nos dias 17 e 18 de novembro , os coordenadores da Rede Municipal de Educação, participaram em Aparecida da I conferência de Educação Ambiental. Vários municípios do Vale do Paraíba, Serra da Mantiqueira e Litoral Norte estavam presentes e puderam ouvir palestrantes renomados e em especial o consagrado autor Celso Antunes( no centro da foto).

Queridos educadores do terceiro ano

2011-11-10T22:28:00.008-02:00

Hoje, 10 de novembro de 2011, aconteceu o último encontro de formação em serviço do Programa Ler e Escrever, ministrado por mim e pela coordenadora Celma e vice-diretora Maria Aparecida aos professores do 3° Ano de Cachoeira Paulista. Foram noites de muita alegria, trocas de conhecimento e satisfação.
Foi muito bom poder conviver com vocês , queridas professoras: Benedita, Damiela, Josiane,Karin, Luciana,Natália, Rosa e Sílvia. Agradecemos pelo comprometimento, troca de experiências e carinho ao longo de nossos encontros. Parabéns pelo trabalho de você! Saibam que vocês fazem a diferença na educação , continuem sempre em frente e lutando pelos sonhos de vocês!
Agradeço à Celma eMaria Aparecida por termos formado uma equipe muito unida, aberta e de aprendizado! Preparamos tudo com muito carinho!
Agradeço à Sarah por sempre estar pronta a nos orientar.
Parabéns ao outros coordenaores: Lúcia, Joel, Maristela, Isa, Rita e Gláucia e a vice-diretora Loraine pelo trabalho que também desenvolveram com os educadores de outros anos.
E que no ano que vem possa ter mais... muito mais!!!!!

Reunião de Pais e Mestres do 3³ Bimestre de 2011

2011-11-09T23:15:00.006-02:00

Filha da professora Jusseni: linda menina, comunicativa e inteligente!

Aluna Letícia: seu desenho foi escolhido para representar o município no Concurso de Desenho, com o tema : Meio Ambiente, promovido pela Nova Dutra. Orgulho da nossa escola!

Laís e Letíecia, premiadas pela particiapação no Concurso de Desenho da Nova Dutra.

Reunião de Pais e mestres no Bairro do Jataí. Os pais são parceiros da nossa escola!

Vice-diretora Leonina e professora Jusseni.

Leticia e seu pai, que sempre está presente na escola.

Horta que os alunos estão cultivando. Que ótima inciativa!

Hora do lanche sempre preparado com muito carinho!

Cantinho dos jogos e materias pedagógicos, doados pelo Programa Escola Ativa.

Cantinho da Leitura

A EMEF " Dr. Antônio Benedicto Hummel" com toda a sua equipe, alunos e pais sempre nos daõ muito orgulho e alegria. Amo esta escola! Parabéns à todos!!!

Evento da Editora Paulus

2011-11-09T21:32:00.005-02:00

No dia 10 de novembro, ocorreu no Clube Literário , o V Evento da Editora Paulus, com doações de kits de livros para todos os alunos, apresentações culturais dos muncicípios vizinhos de Cachoeira Paulista , oficinas e exposições de trabalhos dos educandos. Eu parabenizo toda a equipe do evento que é show!

concurso: Drogas? Uma caminho para a morte!

2011-10-29T21:20:00.008-02:00

Aluna Jéssica.

Aluna Ana Beatriz.

Mais um motivo de orgulho para a nossa escola:

Concurso de Redação 2011, promovido pelo Jornal O Momento:

“DROGAS? Um caminho para a morte!”
CLASSIFICAÇÃO FINAL

ENSINO FUNDAMENTAL I (4º E 5º ANOS)

2º LUGAR: Ana Beatriz de Souza Carvalho – EMEF “Antonio Benedicto Hummel”,aluna da professora Jusseni.
3º LUGAR: Jéssica Leticya Alves Pinto – EMEF “Dr. Evangelista Rodrigues”,açuna da professora Rosângela.

Parabéns queridas professoras e alunas!!!

PRA SE CONTAR UMA HISTÓRIA

2011-10-28T21:52:00.003-02:00

lEIAM ESTE LINDO POEMA QUE RECEBI DA PROFESSORA ROSÂNGELA:

Pra se contar uma história... Batista Filho

Pra se contar uma história
há-de se vestir de história.
Pra se vestir de história
há-de se despir da própria pele
se tatuar de gestos largos e comedidos
se impregnar de sons e cheiros
ter no olhar o brilho das estrelas
e o escuro do poço mais fundo
- sem perder as nuances, todas elas
que habitam entre o clarão e o escuro!

Pra se contar uma história
há-de se mergulhar nela
sem medo de morrer afogado
há-de se levá-la às alturas
sem medo de despencar do alto.

Pra se contar uma história
há-de se inventar palavras
há-de se despertar choro
há-de se acender risos
sem se dar por isso.

Pra se contar uma história
há-de se cantar cada palavra
com gosto de palavra nova
e cada palavra nova
o som dos sinos trazer consigo
a ecoar desde o sempre até ao infinito
fundindo silêncio e grito
de toda memória...

Pra se contar uma história
há-de se despir da própria pele
se tatuar de gestos largos e comedidos
se impregnar de sons e cheiros
ter no olhar o brilho das estrelas
e o escuro do poço mais fundo
- sem perder as nuances, todas elas
que habitam entre o clarão e o escuro

JACAP-2011

2011-10-26T12:37:00.005-02:00

Os alunos da EMEF Dr. Evangelista Rodrigues", estão sempre nos dando orgulho e hoje trouxeram premiação dos JOGOS ABERTOS DE CACHOEIRA PAULISTA- JACAP/2011
O aluno do 4º Ano B, Mateus Silva Lobão de Oliveira ganhou medalha de ouro em Salto à Distância e Bronze na Corrida- sub -9
A aluna do 3º ano B, Tainá Fagundes Murça, ganhou medalha de prata na Corrida- sub-9.
A aluna do 2º ano A, Weslaine Ribeiro da Siqueira , ganhou medalha de prata em Corrida- sub-7.
A aluna do 2º ano A, karine Gomes Ferreira , ganhou medalha de bronze na corrida- sub 7.
PARABÉNS QUERIDOS ALUNOS!

Gafanhoto Relelê

2011-10-25T23:28:00.005-02:00

Gafanhoto Relelê e a "Sacola Encantada”

Sou o Super Gafanhoto Relelê, aonde precisa de um super herói para desvendar as maravilhosas aventuras de um livro, eu saio do meu aconchego, que é a Terra Encantada.
Mas, eu estou muito triste, pois, muitas crianças não gostam de ler, muitos adultos estão trocando os livros pela tela do computador e por outras coisas que nem quero falar!
Estou pensando como mudar este fato, penso, penso e nada sei!
Ah! Mas , quando a gente quer algo e vai à luta, a gente consegue ...
Tanto pensei, fiz pensamento positivo, que a Maga Sofia apareceu e me deu uma “Sacola Encantada”, dentro desta, tem muitos objetos, instrumentos musicais e sabe como funciona?
Eu saí da Terra Encantada e fui parar em uma escola, a escola Dr. Evangelista Rodrigues, lá eu encontrei uma velha amiga, a formiga Rosalinda e eu dei para ela a minha sacola, que por sua vez, entregou a sacola para a fada Elisa Mariza e ela assim foi abrindo a sacola e de dentro dela ia formando lindas histórias com os objetos encantados, pura delícia!
Estava tudo muito divertido, até que apareceu o Escorpião Gigi e ele egoísta, mal humorado como sempre, lançou veneno na “’ Sacola Encantada”. Ai, como o dia ficou triste! As crianças começaram a chorar e suas lágrimas deram nova vida à “Sacola Encantada” e para que esta continuasse a existir, todos os dias, as crianças abriam um livro na escola e outro em casa, assim, as pessoas estão voltando a ler, a se encantar!
E, quando um livro de aventura é aberto, eu, o Gafanhoto Relelê, apareço, para acompanhar esta viagem encantada pelas páginas ilustradas!
A história não termina aqui, pois, tem sempre um malfeitor que deseja esconder a magia dos livros, mas, eu e meus amigos literários, não vamos deixar jamais isso acontecer! E, estamos ensinando uma música que diz assim: “ livro, livro , vou abrir sim, pois, suas aventuras, alegrias , fazem muito bem para mim.”

Este texto foi redigido por mim, hoje no Curso Lá vem História. Para escrever esta aventura me inspirei em vivências escolares: para começar incorporei um gafanhoto, pois, recebi do 3° Ano A da EMEF " Dr. Evangelista Rodrigues", a Recomendação da Leitura do Livro"Rápido como um gafanhoto". Escolhi o nome Relelê: por fazer a junção, Renata e Rap da Lelê, que aprendi com a Kátia no curso da Paulus( ainda vou postar no blog). A Maga Sofia, do Livro: "O Mundo de Sofia" de Jostein Gaarder, meu livro preferido. A fada Rita Mariza faz referência à fada que recebemos da autora Rita Elisa, minha amiga, que também foi citada e Mariza é a profesora do 3° Ano A.
A formiga Rosalinda é uma homenagem à palhaça com este mesmo nome, incorporada pela professora Jozinéia no dia das crianças.E o escorpião este bichinho terrível, existe na escola. A " Sacola Encantada", também existe, foi inventada por mim, com ajuda da professora Eliana que conseguiu a sacola para mim e que foi enfeitada pela vice-diretora Leonina. Enfim , dedico, esta estória à todos de nossa escola, na qual amo trabalhar.

Lá Vem História

2011-10-25T21:55:00.004-02:00

Estagiária Patrícia

Formadoras Cláudia e Fabiana

Hoje à tarde, recebi mais um presente carinhoso: as formadoras Cláudia e Fabiana, do Curso Lá Vem História, homenagearam os professores da Rede Municipal de Cachoeira Paulista com uma mensagem , uma lembrancinha e lindas palavras de incentivo e valorização do trabalho do educador! Bom de mais de ouvir!!! Agradeço o carinho!

E aproveito para parabenizá-las,pois, admiro o trabalho delas! Fico feliz em ver a dedicação delas, a devolutiva das tarefas , os materiais elaborados e compartilhados.

Agradeço a estagiária Patrícia por sempre acompanhar o nosso trabalho!

Professora Cláudia

2011-10-25T21:04:00.003-02:00

Hoje terça-feira, 25 de outubro ganhei este presente da professora Cláudia, é muito bom receber um carinho assim! Ser lembrada pelas pessoas que convivem conosco faz muito bem, nos renova, é um carinho em nossa alma. Obrigada!Aproveito para parabenizá-la pelo seu aniversário que é hoje e que foi comemorado com muita alegria em nossa escola, numa festa surpresa organizada por seus alunos do 4° ano A. Além disso quero também parabenizar a professora pelo excelente trabalho que vem desenvolvendo com os educandos, sala esta que assumiu no meio do ano e que primeiramente conquistou o afetivo dos alunos e em seguida ganhou o cognitivo!

Ela também é poetisa e quero muito ainda ter a oportunidade de publicar seus poemas por aqui!!!

Abraços carinhosos,

Renata

Kung Peixe com os professores

2011-10-24T20:54:00.004-02:00

Hoje eu e as professoras da EMEF Dr. Evangelista Rodrigues: Verinha, Maria Amélia, Mariza, Rosangela. Valéria, Rose, Eliana e Angela fomos ao Kung Peixe comemorar mais um pouco o nosso dia: o dia dos professores, afinal merecemos!!!!!

Educar é um ato de amor, é essência, é algo que marca a vida de cada educando....

Foi uma noite muito gostosa!!! Adorei!!!!! Temos sempre que nos presentear, passear, comemorar e....

Parabéns queridas professoras, nossa equipe é 10!!! Tenho orgulho por trabalhar com vocês e poder perceber a evolução de cada aluno...Sou feliz na escola Evangelista Rodrigues!!!!!!!!!!!!!

Fotos da Oficina da Editora Paulus

2011-10-21T22:45:00.002-02:00

fotos da Oficina " Leitura como fator essencial para cidadania- módulo IV.

A leitura como fator essencial para cidadania- IV

2011-10-21T21:55:00.010-02:00

Oficina da Editora Paulus: A leitura como fator essencial da cidadania- módulo IV, com a formadora Kátia Karam Gonzales- pessoa que admiro muito por sua competência, alegria, cumplicidade e muito mais! Foi muito bom revê-la!

A oficina aconteceu nos dias 19, 20 e 21 de outubro de 2011 na Diretoria Municipal de Educação de Cachoeira Paulista e contou com a partcipação de educadores dos municípios vizinhos. Foram dias muito divertidos, de troca de experências, aprendizagens, reflexões e despertar de ideias. Amei conviver com todos os participantes!

Projeto Música no 3° Ano

2011-10-21T21:38:00.002-02:00

A professora Raquel do 3° ano A está empenhada no desenvolvimento do projeto de Música do Programa Ler e Escrever, o que tem proporcionado aos alunos conhecerem a Música Popular Brasileira. Ela mesma gravou as músicas que constam no livro e os alunos estão lendo e realizando as atividades propostas. Parabéns pelo trabalho!

Desafio - Formas Geométrica

2011-10-21T17:08:00.007-02:00

A professora Cristina do 4° ano B,ao longo do ano está desenvolvendo um excelente trabalho, despertando o gosto pelo aprender dos educandos e principalmente despertando suas habilidades, capacidades enfim possibilitando o desenvolvimento de cada um.

Uma das atividades realizadas com o Programa Ler e Escrever foi sobre os SÓLIDOS GEOMÉTRICOS, aliando teoria e prática, abstrato e concreto: todos os educandos puderam construir suas figuras e eu lancei um desafio para eles: trazer para mim , o nome de um chocolate que tinha a forma de um prisma: os alunos Matheus, Douglas, Daiana, Lidiana e Agnes, pesquisaram e trouxeram, parabéns aos alunos pelo interesse e partcipação, ganharam até um prêmio!!

Parabéns à professora Cristina ! Admiro muito o seu trabalho!

Jogo com Cartas

2011-10-20T15:20:00.002-02:00

Jogo com cartas

FAÇA O MAIOR NÚMERO DE PONTOS
Material: 40 cartas de baralho, 10 cartas de cada naipe, de 0 ao 9.
Objetivo: comparar números, considerando o valor posicional.
Regras: Arrumar as cartas em dois montes com 20 cartas cada, voltadas para baixo. Cada criança tira uma carta de cada monte a ao virá-las tenta fazer o maior número possível. Assim fazem todas as crianças que estiverem jogando.
Quem conseguir compor o maior número, leva todas as cartas. Ganha quem tiver o maior número de cartas.

ADIVINHE O NÚMERO
Material: 40 cartas de baralho, 10 cartas de cada naipe, de 0 ao 9.
Objetivo: calcular mentalmente, utilizando as operações e suas inversas.
Regras: Jogar em trios. As cartas ficam colocadas numa pilha, viradas para baixo. Dois dos três jogadores pegam uma carta e, sem vê-la, colocam na altura da testa, de maneira que somente os parceiros possam vê-la. O terceiro jogador deverá fazer a soma com os números mentalmente e dizer a resposta. Pelo resultado apresentado e pela visão da carta do companheiro, eles devem descobrir o número que tem sobre a testa.

DEZ
Material: 36 cartas de baralho , 9 de cada naipe, do 1 ao 9.
Objetivo: trabalhar a formação do 10.
Regra: Arrume as primeiras nove cartas na forma 3x3. Os jogadores se alternam procurando pares de cartas que juntas formem 10. Quando um jogador forma um par nessas condições, ele o pega e continua jogando. Quando ele não puder achar mais nenhum par, ele preenche os espaços vazios com cartas da pilha e passa a vez ao jogador seguinte. Aquele que fizer o maior número de pares vence o jogo.

BORBOLETA
Material: dois baralhos comuns no mínimo, do 1 ao 10.
Objetivo: adição e decomposição de numero.
Regra: Coloca-se três cartas viradas para cima na frente de cada jogador e no centro da mesa, sete cartas viradas para cima. Cada jogador, na sua vez deverá pegar o maior numero possível de cartas, das sete que estão no meio da mesa desde que, somadas, dêem o mesmo resultado que aquelas três que estão à sua frente.

ADIVINHE O PRODUTO
Material: cartas numéricas do baralho,com os números de 2 a 10
Objetivo: descobrir os fatores de um produto dado.
Regras: Retiram-se oito cartas do monte que são colocadas sobre a mesa com os números virados para cima.
Um dos jogadores fala um resultado de uma multiplicação que possa ser obtido com os números das cartas da mesa. Quem pegar as cartas primeiro, guarda-as para si. Duas novas cartas são colocadas no lugar das que foram retiradas. Depois, é a vez de um outro jogador falar um produto e assim por diante até acabar o baralho. O vencedor é quem guardou mais cartas.(Este jogo ajuda a memorizar a tabuada)

Fonte: desconheço o autor.

Jogo do Nunca

2011-10-20T15:19:00.001-02:00

JOGO DO “NUNCA”

MATERIAL NECESSÁRIO PARA 2 (DOIS) JOGADORES

· 10 FICHAS QUADRADAS DE CARTOLINA AMARELA
· 10 FICHAS QUADRADAS DE CARTOLINA ROSA
· 10 FICHAS QUADRADAS DE CARTOLINA VERDE
· 1 FICHA QUADRADA DE CARTOLINA BRANCA
· 1 DADO

AS FICHAS DEVEM TER UM TAMANHO SÓ, QUE PODE SER DE 2cm X 2cm

COMO JOGAR

1. NO INÍCIO, AS FICHAS NÃO PERTENCEM A NENHUM JOGADOR.
ENQUANTO O JOGO FOR ACONTENCENDO, ELAS IRÃO SENDO
CONQUISTADAS.

2. O PRIMEIRO JOGADOR LANÇA O DADO E VERIFICA QUANTAS FICHAS AMARELAS DEVE CONQUISTAR, DE ACORDO COM O NÚMERO INDICADO.

3. O SEGUNDO JOGADOR FAZ O MESMO QUE O PRIMEIRO. DEPOIS E A VEZ DO TERCEIRO E ASSIM POR DIANTE, TODOS OS JOGADORES DEVEM RETIRAR SOMENTE FICHAS AMARELAS, DE ACORDO COM O NÚMERO INDICADO PELO DADO.

4. CADA VEZ QUE UM JOGADOR JUNTAR 3 FICHAS AMARELAS, PODE TROCA-LAS POR UMA COR DE ROSA, QUANDO JUNTAR 3 FICHAS ROSAS, TROCA POR UMA VERDE

5. QUEM PRIMEIRO JUNTAR 3 FICHAS VERDES FARÁ A TROCA PELA FICHA BRANCA E SERÁ O VENCEDOR DO JOGO

Fonte: desconheço o autor.

Pauta da Reunião de Pais do 4º Bimestre

2011-10-20T15:17:00.001-02:00

EMEF “Dr. Evangelista Rodrigues”

Reunião de Pais e Mestres:

PAUTA:

I – ABERTURA
- Acolhimento.
- Agradecimento aos pais pela presença.
- Assinar a folha de presença.
- Assinar a ata de médias.

II – ASSUNTOS DIVERSOS
- Organização da sala onde será realizada a reunião.
- Escrever uma mensagem para os pais, na lousa.
- Reforço Escolar (importância da presença).
ü Período da manhã: das 7h10 às 12h - terça-feira. Profª Maria Amélia
ü Período da tarde: das 12h10 às 17h20 - sexta-feira Profª Rita.
- Importância da assiduidade e realização de tarefas, estudos e trabalhos.
- Não perder as datas de avaliações. Caso haja necessidade de faltar, fazer requerimento na escola, apresentando atestado. As avaliações serão realizadas em horário contrário.
- Atenção especial aos alunos com médias vermelhas e excesso de faltas (necessidade de reposição) - possibilidade de retenção.
- 5º ano: Confraternização de final de ano – 09 de dezembro – sexta-feira.
- Matriculas abertas: 1º e 2º ano (alunos ingressantes)
- Rematriculas: 1º ao 4º ano e Classes Especiais a partir do mês de novembro.
- Reforçar os cuidados com os cabelos das crianças (para evitarmos o contágio dos piolhos), meninas cabelos sempre presos e bem cortados, atenção com as franjas nos olhos, meninos cabelos curtos.
- Meninas não deverão vir de saia, vestido ou blusas decotadas e os meninos não deverão vir com bermudas largas. Todos deverão estar uniformizados.
- Visto nas avaliações e atividades.
- Visto no boletim.
- Outros.
- Procure ser discreta e fale em particular com a mãe, se preciso for.
- Ressalte sempre pelo menos um ponto positivo da criança, não fale só de coisas "negativas".
- Elogie a presença e fale da importância da participação dos pais na vida escolar da criança.

III - ENCERRAMENTO DA REUNIÃO
- Dar a palavra aos pais.
- Se quiser pode pedir aos pais que deixem um recado por escrito no caderno do filho.
- Não esquecer de elogiar a turma como um todo.
- Agradecer a presença dos pais.
"NÃO HÁ SABER MAIS, NEM SABER MENOS, HÁ SABERES DIFERENTES".

Redação do PROERD- 2011

2011-10-19T15:19:00.006-02:00

Nossa aluna Natália do 5º ano A e Recursos Multifuncionais E, foi a vencedora da escola no Concurso de Redação do PROERD: ELA É UM ORGULHO PARA TODOS NÓS!Parabéns!

Jantar em nossa escola

2011-10-17T20:52:00.008-02:00

ANJOS DA GUARDA

Professores,
Protetores,
Das crianças do meu país,
Eu queria,
Gostaria,
De um discurso bem mais feliz.

Por que tudo é educação,
É matéria de um novo tempo,
Ensinem a quem sabe de tudo,
A entregar o conhecimento,
Ensinem a quem pensa que sabe de tudo,
A entregar o conhecimento.

Na sala de aula
é que se forma o cidadão
na sala de aula é que se muda uma nação
na sala de aula não há idade, nem cor
por isso aceite e respeite o meu professor.

Batam palmas pra eles
Batam palmas pra eles
Batam palmas pra eles
Que eles merecem!!!

Fazemos das palavras de Leci Brandão, nossas palavras: Batemos palmas para vocês, queridos professores e funcionários de nossa equipe!
Agradecemos por tudo o que vocês fazem por nossa escola! Feliz Dia dos Professores!
Com carinho, Jamilla, Leonina, Renata e Iva.
EMEF “Dr. Evangelista Rodrigues”-2011

Hoje, 17 de outubro comemoramos o dia dos professores e dia do funcionário público com a apresentação da música " Anjos da Guarda", um jantar com música ao vivo. Afinal, eles merecem!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

FELIZ DIA DOS PROFESSORES

2011-10-13T15:17:00.001-03:00

QUERIDOS PROFESSORES

A CADA LUGAR QUE PASSAMOS, ENCONTRAMOS UM ALUNO - ALGUÉM QUE FOI TOCADO POR UM EDUCADOR! E QUE SEU PRESENTE TEM MUITO A VER COM SUA HISTÓRIA DE VDA, VIDA ESTA QUE NÓS EDUCADORES FAZEMOS PARTE!
QUE DEUS CONTINUE ILUMINANDO SUA TRAJETÓRIA. QUE TODOS OS PERCALÇOS NÃO TE FAÇAM PERDER A PAIXÃO POR EDUCAR, CRIAR, APONTAR CAMINHOS, SE SENSIBILIZAR, SONHAR E REALIZAR!

FELIZ DIA DOS PROFESSORES, AFINAL VOCÊ MERECE E MUITO!

QUE SEU MAIOR PRESENTE SEJA A PRESENÇA DE DEUS E O RESTANTE VIRÁ POR RECOMPENSA!

ACREDITE SEMPRE EM VOCÊ!!!

LUTE SEMPRE PELOS SEUS SONHOS!!!

DEFANDA SEMPRE SUA PROFISSÃO, QUE É MUITO ESPECIAL E IMPORTANTE !
Com carinho,
rENATA

Meu níver em 2011

2011-10-12T18:43:00.029-03:00

A comemoração do meu aniversário é para mim um momento muito especial,pois, é quando posso ter pertinho de mim meus familiares e amigos,mesmo que seja pertinho do meu coração( amigos que estão longe ,mas, não se esquecem de mim!). Não tenho vergonha de dizer quantos anos tenho, afinal a cada ano, sei que é um presente de Deus e a cada ano me sinto melhor e sinto que se é jovem enquanto se guarda uma razão para viver... amo viver... brincar... não quero perder meu lado criança jamais, porque ser criança é sorrir, se alegrar com os pequenos detalhes, se encantar, imaginar , sonhar... por isso, no dia 5 de outubro fiz uma festa de criança com direito a brigadeiro, docinhos, balas, pirulito, bexiga, bolo de chocolate, toalha enfeitada, cachorro-quente e muita alegria!!! E como acredito que os sonhos não envelhecem, sempre tive vontade de fazer um jantar italiano e assim no sábado, dia 8 de outubro, fiz um jantar italiano, com direito a enfeites típicos, massas, vinhos, música típica e muito mais!!!!!Pura delícia!!!!Agradeço em especial à minha prima Nilce que me ajudou a organizar tudo!!!

E não parou por aí... no dia 10 de outubro, os professores e direção da minha escola comemoraram meu níver com salgadinho e bolo no nosso HTPC... que gostoso!!!!!

Dia das crianças

2011-10-11T20:19:00.013-03:00

A EMEF " Dr. Evangelista Rodrigues" e EMEF " Antonio Benedicto Hummel" comemoraram o dia das crianças com oficinas, brincadeiras, contação de histórias, gincanas, passeio de trenzinho pela cidade, visita da Palhaça Rosalinda,comes e bebes deliciosos e muito mais!!!!! As crianças ficaram muito felizes!!! Todos os funcionários da escola, direção e professores estão de parabéns pela organização deste momento especial!!!

Momentos de Lazer no Seminário de Inclusão

2011-10-03T23:24:00.007-03:00

Tivemos muitos momentos de aprendizado no Seminário de Educação Inclusiva...Mas tivemos também, alguns... Momentos de lazer... Estes momentos serviram para conhecermos as pessoas e fazermos laços de amizade e de grupos de estudos...

Seminário de Educação Inclusiva

2011-10-03T21:51:00.031-03:00

Renata e Valéria de Cachoeira Paulista

Girlene e Silvana de Caçapava

Elza e Ione de Taubaté

Josely e Marli de Cabreúva

Rosana e Daniele de Pindamonhangaba

Izabel e Maria Auxiliadora de Campos do Jordão.

Ivone e Camilla de Bananal.

Silvana e Rosana de Canas

Eliana e Marta de Araçariguama.

Rose e Admilson de Jacareí

Suely de Cruzeiro

Equipe de Guarulhos

Entre os dia 26 à 30 de setembro , participei do:
Seminário de Educação Inclusiva- Direito à Diversidade.Em Guarulhos.
Eu e a professora Valéria fomos representando Cachoeira Paulista.Foi uma semana de muita reflexão ,aprendizado, troca de experiências... alegrias e também oportunidade de fazer amigos, companhieros de caminhada...

Algumas reflexões, para início de conversa...

“ É possível fazer a diferença na vida do outro.”
“ Não temos que fazer aquilo que achamos importante, mas, fazermos aquilo que é importante para o outro, para as necessidades reais da sociedade.”
“ Devemos ser a mudança que queremos ver no mundo” Mahatma Gandhy.
“ Se fizermos as mesmas perguntas, teremos sempre as mesmas respostas”.
“ A cada estudante que recebo, tenho que perguntar o que ele faz e não o que não faz, traçar um plano de trabalho para ele e ele poderá assim te surpreender. Vamos oferecer o que está dentro das nossas possibilidades e nos permitirmos ser surpreendidos.”
“A gente é para o que nasce.”
“ Ótimo que nossa mão ajude o vôo,mas que ela jamais ouse tomar o lugar das nossas asas.” D. Eldet câmara.
“ Todo dia é um novo aprendizado,pois, sempre encontramos alunos novos, com necessidades , características diferentes, novos desafios, então temos que estudar bastante.
“ O óbvio às vezes precisa ser dito, pois, o que parece óbvio para mim, pode não ser para o outro.”
“ O essencial é ter vontade de mudar! O professor é vai apontar caminhos para o educando, vai apontar possibilidades para ele ser feliz e nós nascemos para sermos felizes.”
“Às vezes o que falta é alguém que encoraje a tentar. Tente primeiro para ver se é capaz, às vezes não sabemos do que somos capazes, por falta de tentar.”
“A aprendizagem se dá pela interação e não é possível interagir, olhando para a nuca do outro.”
“ Nós aprendemos a não reconhecermos o miúdo, os mínimos detalhes e estes fazem sim a diferença! Vamos nos atentarmos a eles principalmente e aceitá-los, valorizá-los.”
“ Formar não é a mesma coisa que treinar, informar, tem a ver com as transformações pessoais, as questões que as pessoas têm”
“O destino de um sujeito não pode ser lido em seu genoma, mas, depende da passagem do tempo e dos encontros com o outro para se constituir.” Kupfer.

“O direito à diferença só é democrático se há direito à semelhança. O que mais causa impacto no professor em sala de aula é o aluno que não aprende, porque seu ofício é ensinar.
Professor: ao invés de perguntar o que falta, deve perguntar o que posso aprender com o aluno para poder ensiná-lo. O professor não é impotente. Não recue diante do aluno!
O professor ao mesmo tempo em que pode encantar com um aluno, pode se impactar... e se houver o impacto, penso, não é comigo! Assim,preciso do outro, falar, escutar alguém, para eu ir buscando, achando as respostas.
Não há professor que não tenha desejo de ensinar, o que há é desânimo, às vezes por não conseguir...
Às vezes temos tantos desejos, afetos, que não damos um passo para trás para enxergarmos melhor a situação. No impacto, pense: há sempre dois pontos de vista... o meu e do outro. Veja o ponto de vista do aluno. “

“ Considere o seu sucesso. Temos mania de não considerarmos o nosso sucesso!”
“É preciso seguir acreditando que há inúmeras formas de aprender e ensinar.”
“ A diferença faz parte de cada um de nós. E a diferença é difícil, nos incomoda, nos coloca no lugar de pensar sobre as nossas diferenças...”
“Nada aprendemos com aquele que diz: faça como eu. Nossos únicos mestres são aqueles que nos dizem: faça comigo e que, em vez de nos propor gestos a serem reproduzidos, sabem emitir signos a serem desenvolvidos no heterogêneo." Gilles Deleuze
“ Precisamos escrever sobre o que estamos vivenciando, fazer este exercício. Não vai ser uma receita,mas, assim vamos elaborando nosso processo de conhecimento e podemos compartilhar com o outro. Temos que escrever nossa história.”
“A gente só vai dar conta deste processo de inclusão, de nova realidade da educação, se encararmos este processo.”
“A gente só percebe as necessidades do outro, quando estão perto da gente.”
“ Não tem curso para aprender a conviver com a diversidade a gente aprende convivendo.”
“Lutar pela igualdade sempre que as diferenças no discriminem; lutar pelas diferenças sempre que a igualdade nos descaracterize.” Boaventura de Souza Santos.
“Tudo o que sai do padrão da normalidade imposto pela sociedade, causa espanto!”
“O professor é referência que o aluno vai levar para o resto da vida. E ele pode fazer a diferença na vida do outro.”
“Como se acolhe ? Preparar o lugar, dar o melhor que tem para a pessoas se sentirem bem.”
‘O que fazer para que a vida do seu aluno seja melhor? E,assim, com certeza a sua também será!”
“Nosso desafio é fazer mudanças nos conceitos enraizados.”
“ Devemos entender a diversidade como um valor e não como um problema.”
“A sociedade tem que ser boa para todo mundo. Quando se fala de educação inclusiva, não se fala de moda, algo inventado, agora tem toda uma história, uma caminhada/trajetória percorrida e que continua a ser percorrida.”
“ É muito importante ter um olhar crítico sobre o que a gente faz.”
“ É preciso quebrar barreiras.”
“ Não desconfiem da capacidade do aluno, dêem oportunidades para ele se mostrar, se desenvolver. Este é o olhar inclusivo.”
“ O convívio com as diferenças, nos faz alargar as possibilidades de existência.”
“ A escola tem efeito sobre as crianças, nós temos apenas que fazer as crianças saberem como aproveitar o que tem nela.”
“A questão é que o professor é ansioso por natureza. Nós temos pressa e queremos que aprendam ao nosso modo, ao nosso ritmo... mas, as crianças com necessidades especiais aprendem sempre!”
" É preciso fazer mais que uam educação inclusiva, é preciso fazer uam sociedade inclusiva."
“ A inclusão não é só do aluno é nossa também. Temos que nos incluir, ressignificar nosso olhar para outras possibilidades.”
“ Nós professores também estamos em processo de aprendizagem. ;esta é uma possibilidade bárbara e dá trabalho, nos tira do cômodo. Temos que começar a deslocar nosso olhar, temos que experimentar coisas que antes não queríamos, não podíamos, não sabíamos que existia.”
“Inclusão: processo de diálogo e aprendizagem para todos. Construção de novas formas de trabalhar cooperativamente e a partir da singularidade dos sujeitos- as diferenças. Ampliação da noção de acesso e participação. Garantia de respeito e incorporação das identidades sociais, culturais, afetivas, étnicas, de gênero e físicas de todos os envolvidos.Reconstituição do olhar.”

Leitura dinâmica

2011-09-23T14:15:00.002-03:00

Esta leitura dinâmica foi trabalhada na Oficina de Educação Infantil: na medida em que eu ia lendo o texto a cada citação de um personagem , o professor responsável usava o instrumento musical que estava com ele. É uma forma de trabalhar a musicalidade e despertar o gosto pelas histórias e leituras.

Leitura Dinâmica

A história que eu vou contar é a história de uma menina, essa menina, nasceu numa praia. A praia parecia prateada.
Só que não se sabe como essa menina um dia desapareceu e depois de alguns anos, 15 anos para ser exata, ela estava vivendo lá longe, longe mesmo, longe onde morava o Vovô Tempo.
Essa menina recebeu um outro nome, ela recebeu o nome de Menina das Nuvens. Mas a menina morava com o Vovô Tempo.
O Vovô Tempo era um homem bem velhinho que cuidava do tempo eterno. Ele morava num castelo enorme e no castelo dele tinham umas portas gigantescas, nessas portas dizem que se colocam todas as vozes do mundo, todas as vozes do mundo!
Todos os instrumentos, todos os sons, todos os barulhos, que estavam guardados nas grandes portas do Vovô Tempo. E o Vovô Tempo que está cuidando agora da Menina das Nuvens.
A Menina das Nuvens, ela tinha muitos amigos. Ela morava ali, depois daquela estrela, no castelo do Vovô Tempo. Ela tinha muitos amigos! O amigo preferido dela era um raio, pequenininho, já viram um raio bem pequenininho? Um raio que ainda não cresceu. Um raio pequenininho chamado Corisco.
O Corisco, Corisco é o amigo da Menina das Nuvens e o maior sonho do Corisco é se tornar um grande raio de Sol. Todos os raios querem se tornar um raio de Sol. E ele é tão pequenininho e sapeca, muito sapeca, ele como é pequeno, acaba batendo aqui, batendo ali. Ele acaba destruindo áreas e coisas. Em pouco tempo fica louco com ele! Mas a Menina das Nuvens adora o Corisco.
Acontece que com os dois anda um terceiro que não tem formato ainda, pequenininho, ele ainda não se transformou, ele é o Vento Variante.
O Vento Variante adora levar Corisco pra lá e pra cá junto com a Menina das Nuvens.
O Vovô Tempo fica maluco com eles três. Não aguenta porque eles estão sempre arrumando confusão!
Um dia a menina das nuvens estava andando pelo castelo e viu uma porta especial, uma porta do quarto. Comprida, que será que tinha atrás daquelas porta?
Mas o que será que ela podia fazer? O vovô era tão bom pra ela, e ela não podia fazer nada mais. Mas quem sabe o Corisco?
O Corisco foi atrás da porta e ele saltou brincando e brincando, e o vento variante começou a entoar, a entoar, a entoar e espalho todas aquelas gavetas daquela porta pelo chão.
A Menina das Nuvens percebeu que pertinho dela tinha uma gaveta diferente.
Era uma gaveta que estava bem guardada e lá tinha uma voz de uma moça dizendo:
- Á minha filha, eu estou sentindo saudades, mas você está muito bem com o Vovô Tempo.
Mas a Menina das Nuvens dizia:
- Conheço esta voz...esta voz é da minha mãe! Ah eu quero vê-la de novo, ela está lá na Terra!
E ela viu o endereço ali nas gavetinhas.
- Eu vou até lá! Mas como vou fazer? Vento Variante!
O Vento Variante pegou a Menina das nuvens e saiu rodando, rodopiando, rodopiando e levou a Menina das Nuvens com muito carinho até a Terra.
O Vovô Tempo ficou sabendo e ficou muito nervoso... muito nervoso!
E quando viu o corisco, disse:
- Corisco, você quer se transformar em um raio de sol, não quer? Eu farei com que seu sonho se torne realidade se..., e somente se..., você fizer com que a Menina das Nuvens continue sã e salva, tá?
E o Corisco foi correndo para a terra e quando ele foi correndo para a terra caiu bem em cima da cabeça de um soldadinho de chumbo e o soldadinho de chumbo olhou, olhou e disse:
- O que é isso? Raio agora?
E viu que era um corisco.
O Corisco saiu correndo e foi ali para traz e viu a Menina das Nuvens chegando com o Vento Variante.
Onde chegando na casinha, uma casinha simples, mas a moça, a mãe da Menina das Nuvens, quando a viu, acolheu a menina, queria tanto fazer carinho nela, matar a saudade de tanto tempo.
Só que nesse momento, o soldadinho de chumbo entrou pela porta da casa e achou estranho aquela menina tão diferente por ali. Quem será essa menina?
E o soldadinho de chumbo entrou na casa. A Menina das Nuvens ficou assustada, o Corisco arregalou os olhos e o Vento Variante correu só pra ver o que acontecia. Quando o soldadinho de chumbo disse:
- Todas as pessoas dessa ilha deverão trazer um presente para o príncipe que vai se casar amanhã a tarde. Vocês deverão trazer um presente para o príncipe também.
Mas seu guarda nós somos tão pobre. Não temos nada para dar ao príncipe.
O soldado, o soldadinho de chumbo não ligou... eu quero o presente amanhã a tarde. E foi embora.
A Menina das Nuvens ficou muito triste e lágrimas escorreram em seu rosto, mas ela não ficou parada, ficou pensando em uma forma de conseguir um presente. Então, conversou com o Corisco, conversou com o Vento Variante. E ao cair da noite, a lua, a sua amiga, estava lá...ela queria descer sobre o luar.
Por muitos anos a Menina das Nuvens morando depois das estrelas não sabia como descer pela luz do luar, e ela ficou pensando...
A Menina das Nuvens agora estava lá na Terra tão longe dos seus amigos, mas estava ajudando sua mãe. Ela fez um manto maravilhoso e ali perto, bem perto de onde ela vivia um rapaz passava. Ele passava, olhava a menina e a achava tão perfeita, feita a luz do luar. Então ele decidiu que não queria se casar mais com sua noiva e sim com aquela que ele estava vendo todos os dias.
Mas, o soldadinho de chumbo percebeu que o príncipe estava com problemas sentimentais e contou para a rainha que quis prender a Menina das Nuvens.
Só que o Corisco estava lá, não deixou prender a Menina das Nuvens e quis bater no soldadinho de chumbo... mas o Vento Variante estava lá e soprou... soprou... e mandou o soldadinho de chumbo para bem longe.
A rainha percebeu que todo o seu feito de nada iria adiantar e entendeu que aquela menina não era uma menina qualquer. Então, aceitou e consentiu que seu filho príncipe de casasse com a Menina das Nuvens. Que hoje em dia não está mais morando com o Vovô Tempo. Mas, o Vovô Tempo veio para o casamento e trouxe todos os amigos da Menina das Nuvens. E o Corisco começou a bater de um lado para o outro de tanta felicidade junto com o Vento Variante. E o soldadinho de chumbo nem apareceu. Mas, a Menina das Nuvens foi feliz para sempre.

Autor desconhecido

Oficina de Educação Infantil

2011-09-22T22:40:00.012-03:00

Oficina:Contando, tocando e cirandando na educação infantil: é hora de brincar, é hora de aprender, é hora de se encantar!

No dia 19 de setembro ministrei uma oficina para os professores da educação infantil a convite da supervispora Morena da Secretaria de Educação do Município. Foi muito bom ter esta oportunidade, trocar experiências, fizemos contação de história, refletimos sobre as noções que devem ser trabalhadas na educação infantil, tais como lateralidade, espacialidade, noções de quantidade, tempo, musicalidade , entre outros. Foi apresentado também o método Ciranda, de linha desenvolvimentista que aprendi em curso ,este consiste em um circuito de atividades em que o aluno escolhe a ordem das atividades em que quer desenvolver, nesta é respeiatdo o ritmo de cada educando, descobre-se talentos e habilidade, além de despertar o gosto por aprender! São também valorizadas as inteligências múltiplas.
Agradeço o apoio das coordenadoras da educação infantil: Gláucia, Rita e Loraine.

Homenageio as professoras Márcia e Josiane do Embaú: meus primeiros aprendizados sobre a educação infantil foram coom elas, observando a dedicação delas com as crianças a cada dia.

Também convive com outras queridas professoras da educação infantil no Emabú e que aprendi bastante: Julieta, Verônica e Mariane.

Obras de Artes das Fábulas para Seishum

2011-09-22T15:23:00.006-03:00

Obras de Artes dos alunos da EMEF " Dr. Evangelista Rodrigues", realizadas pela professora Angela e baseadas no livro Fábula para Seishum da minha amiga e autora Rita Elisa.

Ficaram lindos ! Parabéns!

Sacola: Hoje é dia de...

2011-09-22T14:33:00.003-03:00

Os alunos do 3º ano, da professora Mariza realizaram uma reescrita do Conto do Pinóquio para mim, uma tarefa que eu fiz para o curso Lá Vem História. Como fiquei muito feliz com o resultado, visto que estão escrevendo bem , tirei da minha " sacola mágica" , um adesivo para cada aluno. Os alunos ficaram também muito felizes. Parabéns ao trabalho da Professora Mariza! Esta classe me enche de orgulho!

Sabida

2011-09-15T13:47:00.003-03:00

Recebemos na EMEF Dr. Evangelista Rodrigues e Antonio Benedicto Hummel, a equipe da Editora Rica e a Sabida- personagem de um revista que está nas bancas de Cachoeira Paulista também. Foi muito gostoso tê-los conosco. Os alunos partciparam ativamente de uma contação de História.

Eles estão levando uma mensagem baseada em valores ! Lindo!

Mascotes da escola

2011-09-15T12:46:00.004-03:00

Concurso de mascotes confeccionados com material reciclado, realizados na EMEF Dr. Evangelista Rodrigues", pleos alunos do 5º ano, da professora Rosângela. Toda a escola foi envolvida para voatr e escolher o mascote da escola . A aluna vencedora foi a Luana. as outras salas também ficaram motivadas em criar seus mascotes.

Torta de limão em família.

2011-08-02T21:26:00.004-03:00

Hoje comi uma deliciosa torta de limão que minha tia Fátima me trouxe, tinha gostinho de quero mais e sabor de alegria por estar juntinho com minha família, batendo papo, matando saudades. Hoje também meu pai que operou a perna teve mais uma conquista: abandanou a cadeira de rodas e só vai usar o andador, rumo a andar livremente , se Deus quiser.

Estava junto comigo, meu tio e padrinho Zé, minha tia e madrinha de Crisma, tia Inês, minha prima Nilce, que aliás cozinha muito bem e agora estando em casa por uns dias, fazemos deliciosos pratos e meu lindo irmão , André, bom de mais!

Nem o meu, nem o seu , o nosso

2011-08-02T15:05:00.003-03:00

Dinâmica de grupo: Nem o meu, nem o seu, o nosso.
Objetivo: Propiciar um clima de descontração e integração entre os participantes do grupo.
Material necessário: Gravador, fita cassete ou CD.
Descrição da dinâmica:
1. Grupo espalhado pela sala, de pé.
2. Pedir que todos se movimentem pela sala de acordo com a música, explorando os movimentos do corpo. Pôr música com ritmo cadenciado. Tempo.
3. Parar a música. Solicitar que formem dupla com a pessoa mais próxima e que, de braços dados, continuem a se movimentar no mesmo ritmo, procurando um passo comum, quando a música recomeçar.
4. Após um tempo, formar quartetos, e assim sucessivamente, até que todo o grupo esteja se movimentando junto, no mesmo passo.
5. Pedir que se espalhem novamente pela sala, parando num lugar e fechando os olhos.
6. Solicitar que respirem lentamente, até que se acalmem.
7. Abrir os olhos, sentar em círculo.
8. Plenário - refletir sobre os seguintes pontos:
- O que pôde perceber com esta atividade?
- Que dificuldades encontrou na realização da dinâmica?
- Como está se sentindo?
Comentários:
Este é um trabalho leve e de muita alegria. O grupo se movimenta de forma descontraída, o que cria um clima propício para se trabalhar a integração entre os componentes. Pode ser enriquecido e acrescido de novas solicitações.
A atividade propicia, também, uma reflexão sobre a identidade do grupo, as diferenças de ritmo entre os participantes, a facilidade ou a dificuldade com que alcançam a harmonia, chegando a um passo comum.
O facilitador pode explorar a atividade, criando movimentos e formas que desafiem o ritmo grupal.

Reino das Cores

2011-08-02T12:07:00.005-03:00

Dinâmica Reino das Cores
DINÂMICA “O REINO DAS CORES”

Objetivo:
Dinâmica de descontração e integração.

Procedimento:
Todos de pé, formando um círculo.
Distribuir bexigas com as cores: azul, amarelo, verde e vermelho.
Dividir o grupo em territórios

O REINO DAS CORES

Havia um reino muito distante e bem colorido. Ele era dividido em 4 territórios separados.
O azul.
O amarelo.
O verde.
O vermelho.
O território azul era bem alegre. As pessoas que lá moravam eram muito animadas. Adoravam bater os pés no chão. Esticar as mãos para cima e fazer festas. Sua bandeira era da alegria e seu grito de guerra era Ê Ê Ê Ê Ê Ê Ê ...
Já o território vermelho, além de quente devido a sua cor, era o território do amor. As pessoas que lá moravam eram muito afetuosas. Adoravam fazer cafunés nos vizinhos, ficar de mãos dadas, abraçar e até beijinhos. Sua bandeira era do coração e seu grito de guerra era Aah...
O território verde era ligado a natureza. As pessoas que moravam lá gostavam de subir em árvores, balançar nos galhos, caminhar pela relva, brincar de imitar animais como o cachorro, o galo, o boi, o gato e até os pulinhos do coelho. Sua bandeira era da ecologia e seu grito de guerra era oh!!!
Faltava então o território amarelo, da cor do sol, este reino era todo energia. E ela vinha do corpo. As pessoas que lá moravam eram energéticas, energizadas. Adoravam trabalhar com a mente e o corpo, gostavam de mexer o corpo, bater palmas, meditar e até passar energia para todos os outros territórios. Sua bandeira era da energia e seu grito de guerra era Rá!!!
Um dia organizou um grande encontro e propôs que os territórios se misturassem, pois cada um iria ter a oportunidade de trocar conhecimentos e fazer novas amizades. E assim aconteceu.
O azul foi correndo encontrar o verde e o amarelo foi de encontro com o vermelho. Cada um procurava dar a mão para alguém, pois assim sentiam-se protegidos. Depois de um tempinho, olha que rebuliço. O azul foi encontrar com o amarelo e o verde com o vermelho. Que legal!!! Logo, uma nova troca, o azul dessa vez foi de encontro ao vermelho e o amarelo ao verde. Com tanta alegria do azul, amor do vermelho, sabedoria do verde e a energia do amarelo, as pessoas não sentiam o tempo passar.
E o rei observando tudo que acontecia ao seu redor, emocionou-se, pois percebeu a alegria no rosto das pessoas. Então propôs que todos os territórios se unissem em um só território e que, daquele dia em diante, ficou conhecido como o “O REINO DAS CORES”.
E neste dia o rei ficou tão feliz com tanto a mor, energia, e motivação no Reino, que ele aproveitou para lembrar o quanto é importante se motivar para viver intensamente, e ele leu uma mensagem que dizia:
“ Viver e não ter a vergonha de ser feliz. Cantar e cantar a beleza de ser um eterno aprendiz. Eu sei, que a vida devia ser bem melhor e será,mas isso não impede que eu repita é bonita , é bonita e é bonita”.

amor para recomeçar

2011-08-02T11:43:00.005-03:00

Amor Pra Recomeçar
Composição : Frejat/Mauricio
Barros/Mauro Sta. Cecília

Eu te desejo
Não parar tão cedo
Pois toda idade tem
Prazer e medo...
E com os que erram
Feio e bastante
Que você consiga
Ser tolerante...

Quando você ficar triste
Que seja por um dia
E não o ano inteiro
E que você descubra
Que rir é bom
Mas que rir de tudo
É desespero...

Desejo!
Que você tenha a quem amar
E quando estiver bem cansado
Ainda, exista amor
Prá recomeçar
Prá recomeçar...
Eu te desejo muitos amigos
Mas que em um
Você possa confiar
E que tenha até
Inimigos
Prá você não deixar
De duvidar...
Quando você ficar triste
Que seja por um dia
E não o ano inteiro
E que você descubra
Que rir é bom
Mas que rir de tudo
É desespero...

Desejo!
Que você tenha a quem amar
E quando estiver bem cansado
Ainda, exista amor
Prá recomeçar
Prá recomeçar...
Eu desejo!
Que você ganhe dinheiro
Pois é preciso
Viver também
E que você diga a ele
Pelo menos uma vez
Quem é mesmo
O dono de quem...
Desejo!
Que você tenha a quem amar
E quando estiver bem cansado
Ainda, exista amor
Prá recomeçar...
Eu desejo!
Que você tenha a quem amar
E quando estiver bem cansado
Ainda, exista amor
Prá recomeçar
Prá recomeçar
Prá recomeçar...
Feliz Retorno à nossa escola!
Te desejamos:
Paz,
Amor,
Saúde,
Fé,
Alegria,
Coragem,
Paciência,
Criatividade,
Luz,
Conquistas!
Sucesso!
E tudo de bom que você desejar!
Jamilla,
Leonina
Renata
25 de julho de 2011

Em nossa escola a música acolheu aos professores e funcionários na voz de Sandy e violão de Dayane, dois talentos da Prefeitura de Cachoeira Paulista. Elas arrasam! Parabéns meninas!

Dinâmica da Batata-quente

2011-08-02T11:30:00.005-03:00

BATATA – QUENTE:

Uma caixa com questões deverá circular entre a equipe, em quem parar
( realizar como na brincadeira da batata-quente), deverá tirar uma questão da caixa,respondê-la e solicitar que mais dois colegas complementem sua resposta.
As respostas dadas serão anotadas e servirão de metodologia de trabalho para a equipe no segundo semestre.
Observação: retomara as respostas dadas no primeiro HTPC do segundo semestre.

Questões:

 Como você está trabalhando a produção de textos?

 Como você realiza a reescrita? Que tipos de textos utiliza?

 Como você está trabalhando a leitura cultural?

 Como você está trabalhando a aula de leitura?

 Como você está trabalhando a roda de leitura?

 Como você trabalha interpretação de textos com seus alunos?

 Como você trabalha a concentração com seus alunos?

 Como você trabalha a resolução de problemas?

 Como você trabalha as quatro operações matemáticas?

 Qual ligação já existe e qual ligação você ainda gostaria que existisse entre as aulas de artes e demais Disciplinas?

 Qual ligação já existe e qual ligação você ainda gostaria que existisse entre as aulas de Educação Física e demais Disciplinas?

 Quais estratégias serão adotas com os alunos com baixo rendimento?

 Quais estratégias serão adotas com os alunos com nível avançado?

Foi uma dinâmica muito produtiva , de trocas de experiências e reflexões sobre a prática

Replanejamento 2011

2011-08-02T11:10:00.005-03:00

PAUTA DO REPLANEJAMENTO:
“ Construir uma rotina é tecer uma articulação harmoniosa entre as atividades no tempo e no ritmo que se desenvolve o espaço. “
Madalena Freire.

1º Dia: 25 de julho de 2011

ACOLHIDA.

APRESENTAÇÃO MUSICAL: Sandy e Daiane: ” Amor para recomeçar.”

DINÂMICA DE GRUPO: Nem o meu, nem o seu, o nosso.

REFLEXÃO: O que eu espero para este semestre?

CALENDÁRIO DO 2º SEMESTRE ( projetos, atividades extra-classe, rotina escolar).

RESPONDENDO QUESTIONÁRIO: Meu planejamento da rotina escolar.

LANCHE COLETIVO.

ORGANIZAR A SALA DE AULA E RECEPÇÃO DOS ALUNOS.

2º Dia: 26 de julho de 2011

ACOLHIDA.

DINÂMICA: História Colorida.

MENSAGM: Portas. Içami Tiba.

DINÂMICA PARA REPLANEJAR: Batata-quente.

ANÁLISE DO PLANO ANUAL.

LANCHE COLETIVO.

ENTREGA DE LEMBRANÇA( Lápis com flor).

Oficina de Férias 2011

2011-08-02T10:33:00.004-03:00

Oficina de Férias na EMEF Dr. Evangelista Rodrigues". A equipe da Secretaria de Saúde, em parceria com a Educação do Município, arrasarm com muita animação: oficinas diversas, palestras, brincadeiras , alimentação... os alunos aprenderam brincando!

Equipe de São Sebastião - Litoral

2011-07-22T09:51:00.009-03:00

Nossa Escola EMEF " Dr. Evangelista Rodrigues, teve o privilégio de sediar os alunos e equipe do Projeto " Turismo do Saber- Litoral no Campo", recebendo os alunos de São Sebastião que passaram uma semana de férias em nossa escola. A Prefeitura de Cachoeira Paulista recebeu a todos com muito carinho e organização. Antes de chegar em nosso muncípio eles foram até São Paulo e foram recebidos pelo governador.

Os alunos puderam passear pela cidade, conhecendo o circo da Canção Nova, o Mirante e o Parque Ecológico do Município. Foram para Campos do Jordão, partciparam de atividades da Oficina de férias que também aconteceu em nossa escola. A equipe da " Alegria do Povo" alegrou a todos com quadrilha diferente, admiro muito o casal Rita e Ademir que idealizaram este projeto junto com seu filho Rafael.

Os alunos também participaram de uma baladinha e adoraram!

Receberam kits da Nova Dutra e Cozinha Piloto. Os responsáveis capricharam na alimentação, com guloseimas deliciosas!

Com certeza esta semana ficará para sempre no coração destas crianças! Parabéns à todos os

responsáveis!

Festa Julina2011

2011-07-21T10:23:00.005-03:00

Festa Julina na EMEF " Dr. Evangelista Rodrigues", ocorreu no dia 7 de julho, foi tudo de bom!

Pai começa o começo.

2011-07-11T20:03:00.002-03:00

"Não desprezes as dádivas de hoje, pelas promessas de amanhã."

Hoje estava precisando de alguém para começar o começo para mim,e, recebi esta mensagem de meu amigo Fábio, e, ACREDITEM, LOGO APÓS POSTÁ-LA NO BLOG, RECEBI NOVAMENTE A MESMA MENSAGEM, DE MINHA AMIGA SILVIHA, PROVIDÊNCIA DE DEUS. Gostaria de compartilhar com vocês:

Pai, começa o começo!

Quando eu era criança e pegava uma tangerina para descascar, corria
para meu pai e pedia:
- "Pai, começa o começo!".
O que eu queria era que ele fizesse o primeiro rasgo na casca, o mais
difícil e resistente para as minhas pequenas mãos. Depois, sorridente,
ele sempre acabava descascando toda a fruta para mim. Mas, outras
vezes, eu mesmo tirava o restante da casca a partir daquele primeiro
rasgo providencial que ele havia feito.
Meu pai não mora mais comigo. Moramos em cidades diferentes, pois
minha escolha de vida assim conduziu e há anos não sou mais criança.
Mesmo assim, sinto grande desejo de tê-lo ainda ao meu lado para, pelo
menos, "começar o começo" de tantas cascas duras que encontro pelo
caminho.
Hoje, minhas "tangerinas" são outras. Preciso "descascar" as
dificuldades do trabalho, os obstáculos dos relacionamentos com
amigos, os problemas com a comunidade, o esforço diário que é a
construção da vida religiosa, os retoques e pinceladas de sabedoria na
imensa arte de ajudar crianças,, jovens e adultos a serem realizados e
felizes, ou então, o enfrentamento sempre tão difícil de doenças,
perdas, traumas, separações, mortes, dificuldades financeiras e, até
mesmo, as dúvidas e conflitos que nos afligem diante de decisões e
desafios.
Em certas ocasiões, minhas tangerinas transformam-se em enormes
abacaxis...
Lembro-me, então, que a segurança de ser atendido por meu pai quando
lhe pedia para "começar o começo" era o que me dava a certeza que
conseguiria chegar até ao último pedacinho da casca e saborear a
fruta. O carinho e a atenção do meu pai me levaram a pedir ajuda a
Deus, meu Pai do Céu, que nunca morre, nunca se afasta e sempre está
ao meu lado. Meu pai terreno me ensinou que Deus, o Pai do Céu, é
eterno e que Seu amor é a garantia das nossas vitórias.
Quando a vida parecer muito grossa e difícil, como a casca de uma
tangerina para as mãos frágeis de uma criança, lembre-se de pedir a
Deus:

"Pai, começa o começo!"

Não sei que tipo de dificuldade eu e você encontraremos pela frente.
Sei apenas que vou me garantir no Amor Eterno de Deus para pedir,
sempre que for preciso: "Pai, começa o começo!".

(Autor desconhecido)

Música com gesto

2011-06-19T17:27:00.001-03:00

Música com gesto:

Em circulo cada um tem que cantar esta música e fazer um gesto:

Façam assim, faça assim, faça sim,
Como é bom fazer,
Agora é com você.

Oficina da Nova Dutra- Meio Ambiente

2011-06-19T17:24:00.002-03:00

A semana passada tive uma oficina de Meio Ambiente, com a Rejane, promovido pela Nova Dutra. Aprendi muitas dinâmicas a atividades interessantes, aos poucos vou postando aqui. O que me marcou em sua fala foi:

É preciso ter um tempo para relaxar. Temos dificuldades de aceitar o outro que pensa diferente da gente.
A gente consegue entrar na sala de aula sem livro didático,mas, não consegue entrar sem objetivo,pois, o aluno percebe e não dá certo a aula.

Estamos aí para conquistar o aluno e não perder o aluno.

A falta de conhecimento faz a gente errar!
Quem faz o lugar é a gente, se a gente entrar em um lugar e não transformar o lugar, o lugar transforma a gente!
Sala de aula tem que ser um ambiente bonito, limpo, aconchegante
A percepção do vivo é muito fraca em nossa cultura

E-Proinfo

2011-06-19T17:21:00.001-03:00

Iniciei um curso da E-Proinfo, sobre Educação Especial/ Recursos Multifuncionais , estou gostando muito!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

http://eproinfo.mec.gov.br/

Ambiente Colaborativo de Aprendizagem - e-ProInfo é um software público, desenvolvido pela Secretaria de Educação a Distância - SEED do Ministério da Educação - MEC e licenciado por meio da GPL-GNU, Licença Pública Geral.

A Educação à Distância é um recurso muito importante para a atual sociedade, com toda a correria do dia a dia, tantas atribuições, novidades, precisamos nos informar, nos formar sempre mais e a EaD, nos possibilita isso , dando-nos a flexibilidade para fazermos nossos horários de estudos. Permite também a troca virtual com pessoas de muitos lugares diferentes, com realidades, culturas diversificadas o que enriquece –nos muito.
Eu estou fazendo uma pós semi- presencial , assim, pude perceber que podemos aprender muito com esta modalidade, porém requer disciplina, vontade de pesquisar.
Minhas expectativas para este curso são as melhores!!! Poder conhecer mais a fundo com o que trabalho no dia a dia, possibilitando refletir sobre minha prática pedagógica, percebendo o que está bom, o que não está, , o que posso melhorar, o que devo rever. Além disso, espero fazer mais amigos e trocar muitas experiências!
Obrigada pela oportunidade!!!!!

FEIJÕES OU PROBLEMAS

2011-06-19T17:19:00.002-03:00

Feijões ou Problemas

Reza a lenda que um monge, próximo de se aposentar precisava encontrar um sucessor.
Entre seus discípulos, dois já haviam dado mostras de que eram os mais aptos, mas apenas um poderia sucedê-lo.
Para sanar as dúvidas, o mestre lançou um desafio para colocar a sabedoria dos dois à prova.
Ambos receberam alguns grãos de feijão que deveriam colocar dentro dos sapatos, para então empreenderem a subida de uma grande montanha.
Dia e hora marcados, começa a prova.
Nos primeiros quilômetros, um dos discípulos começou a mancar.
No meio da subida, parou e tirou os sapatos.
As bolhas em seus pés já sangravam, causando imensa dor.
Ficou para trás, observando seu oponente sumir de vista.
Prova encerrada, todos voltam ao pé da montanha para ouvirem do monge o obvio anúncio.
Após o festejo, o derrotado aproxima-se e pergunta ao seu oponente
como é que ele havia conseguido subir e descer com os feijões nos sapatos:

- Antes de colocá-los no sapato, eu os cozinhei - foi a resposta.

Carregando feijões ou problemas, há sempre um jeito mais fácil de levar a vida.
Problemas são inevitáveis. Já a duração do sofrimento é você quem determina...

APRENDA A COZINHAR SEUS FEIJÕES!!!!

EU JÁ APRENDI!!!!!

OBS: DESCONHEÇO O AUTOR, SÓ SEI QUE ESTA MENSAGEM VEIO NA HORA CERTA!!!!!

História à partir de figuras

2011-06-15T19:02:00.004-03:00

Contação de histórias à partir de figuras:

Você seleciona várias figuras, pensando em um tema , coloca cada figura em um envelope, entregando um envelope para cada pessoa.
Cada um deve ir dando a sequência de uma história , utilizando os nomes das figuras. É muito divertido e interessante esta atividade. Aprendi com a Rejane , na Oficina da Nova Dutra e apliquei no hTPC. Os professores estão fazendo com seus alunos.

Meu nome, minha identidade

2011-06-15T18:56:00.003-03:00

Sempre que iniciamos um trabalho com nossos alunos devemos começar com o próprio nome, que é nossa identidade. Temos muitas atividades para se trabalhar sobre este assunto.
Eu aprendi na Oficina da Nova Dutra, com a Rejane a seguinte atividade:

Cada um deve formar seu nome, sua identificação, usando sempre as letras que estão em vermelho e completando-as com o final do seu nome, veja como fica:

Eu sou Renata do

Catiribata

do Salamacutata do

Fifirififata

Eu sou André do

Catiribandré

do Salamacutandré do

Fifirififandré

O resultado é muito engraçado. Tente fazer o seu!!!!!!!!!!!!!!!

Fazendo telas

2011-06-15T18:50:00.002-03:00

Esta dinâmica aprendi com a Rejane, na Oficina de Meio Ambiente da Nova Dutra: você pega uma folha de jornal e vai pintando várias camadas com tinta guache, formando uma ótima tela. Propor aos alunos que tragam variadas sementes e façam desenhos de figuras humanas.
Aproveite para ensinar aos alunos sobre o artista Giuseppe Arcimboldo.

Sonhos Adriana Assunção

2011-06-08T19:53:00.001-03:00

Sonhos
Adriana Assunção

São caminhos que devemos
percorrer sem medo....

Sonhar não consiste
Em imaginar o
Inalcansável....

É encontrar uma
Forma de conquista

Descobrir dentro de si
Que é possível reconstruir

Encontrar no alto a certeza
Que somos capazes de escrever
Um novo episódio
No grande livro da vida......

Poema da Professora da EJA, Adriana, apresentado em nosso sarau!!!

Lindo poema... lindo dom... espero ver um livro seu!!!! Abraços, Renata

Encontro com os autores do meu coração

2011-06-06T22:23:00.004-03:00

Essa história eu escrevi em homenagem aos autores do meu coração e contei aos meus amigos no Sarau da EJA! Enquanto contava a história ,ia tirando da minha bolsa literária os livros citados .

Esta bolsa eu fiz para mostrar " Os autores do meu coração, autores dos nossos corações" O desenho eu idealizei e o professor de Artes , Valter desenhou para mim!

Contação de Histórias: Encontro com os autores do meu coração, autores dos nossos corações.

Hoje eu vou contar uma história muito encantada! Passeando pela estrada a fora fui vendo gente em todo lugar, gente boa com as palavras, que vai juntando as letras e formando palavras, textos, alguns de alegria, outros de arrepiar, de ensinar, de informar, de inspirar e muito mais!
Em uma de minhas paradas, encontrei-me com Izabel Fortes, à beira , de um rio , andando de “ a ubá do Curumim”, precisei continuar minha caminhada, da roça fui para a cidade e na Câmara Municipal, tomei um “café com içás” junto com Iran Barboza e ele me contou poeticamente, histórias de “ Dona Sebastiana de Tal”, ai ele realmente tem “ um quê de poesia!”.
Na floresta vi uma bruxa ou será que era fada? Só sei que o nome dela era Ruth Guimarães. Ela tem magia com as palavras, ela sabe nos encantar.Ela estava sentada perto de uma “ água funda”, segurava um caleidoscópio e junto dela estava “ Pedro Malazarte” e “João Barandão”. Quantos causos contei e ouvi. Depois de muitos causos , entrei em uma “ Terra de Histórias”, lá estava Carlos Varella, ao lado de um “ Santo Frei” e fazia “ Garranchos”, que garranchos que nada! Eram letras lindas que formavam muitos contos. Quantos garranchos eu , você fizemos e acabamos jogando fora , que pena, muitas preciosidades se perderam por aí.
Bom demais foi chegar ao coreto da praça e cantar com Paulo Barja, sua mala estava cheia de “ cordéis”. Lembro-me de um que dizia:” Naquela terra de sonho, quando a lua aparecia, era sempre em rios de ouro, que o luar se refletia.” Quantos saraus fizemos à luz do luar!
Mas, não canso da minha andança,e, assim vou descobrindo , respirando pura arte! Sabe que esses dias, fui parar no reino de Atir? E, lá junto com um lindo japonesinho, ouvi Rita Elisa Seda, contando “ Fábulas para Seishum!” Pura delícia! Quantos “ Retalhos de Outono” , recolhemos juntas!”.
Acho até que pude ouvir Cora Coralina, declamando “ Raízes de Aninha” em Goiás, na casa de Rita Elisa Seda.
E assim, fui ao Sítio do Pica-pau Amarelo e revivi as histórias de Monteiro Lobato. Aprendi Gramática com a Emília.Em Queluz tive aulas com Malba Tahan, foi assim, que aprendi Matemática, através de Histórias. Ele era realmente um “ Homem que calculava.”
E são tantos outros especiais escritores, grandes artistas das letras, que em outra parada poderei contar para vocês. Têm muitos ainda por conhecer, por se descobrir!
No caminho que percorro sei que tem muitos anônimos também, seus nomes não são conhecidos por muitos,mas, suas palavras encantam quem pode ouvi-los, estar perto deles!
Estes são os autores do meu coração, espero que possam também ser do seu , dos nossos corações.
Muito bom andar, ver, ouvir, sentir tudo isso! E você topa caminhar comigo? E, descobrir muitas artes, magia, inspiração? Que tal?

II Sarau da EJA 2011

2011-06-06T21:48:00.006-03:00

II Sarau da EJA de Cachoeira Paulista:31 de maio de 2011.
Cronograma:

_ Varal com poesias, cordéis, fábulas e biografias de autores da nossa região:Ilza Montenegro,Ednalva, Paulo Barja, Iran Barboza, Rita Elisa Seda , Izabel Fortes, Ruth Guimarães e outros.

Nosso sarau da EJA reuniu alunos, professores, direção e coordenação de três escolas:

EMEIEF “ Professora Ana Ferreira Marcondes”.Da diretora Helena e professora Maria Helena

EMEIEF “Dir. José de Godoy Roseira”,da diretora Rosa,vice-diretora Cláudia , coordenadora Isa e professora Adriana.

EMEF “Regina Pompéia Pinto”, da diretora Valdirene, vice-diretora Kátia e profesosra Cíntia.

Presença também da professora Marisa de Artes.

Orgulhosamente tivemos as presenças de pessoas que usam das palavras para nos encantar, são os homenageados da noite, os autores da nossa região:

Carlos Varella, Iran Barboza, Izabel Fortes e Ruth Guimarães.

A EJA vai fazer um Sarau
pra exercitar nossa arte.
Verso bom ou verso mau,
não importa, tudo serve!
O importante é compartilhar,
Sorrir, se encantar,
Você só não pode é
deixar de participar!

Autores Homenageados: Rita Elisa Seda. Izabel Fortes. Iran Barboza. Carlos Varella. Ruth Guimarães. Paulo Barja

Apresentações- II Sarau da Eja -2011:

 1-Renata- Contação de História em homenagem aos autores da região.

 2-Jogral: A criança e Deus,pelas alunas Regina Célia e Divina da Escola Regina Pompéia Pinto.

 3- Poema- Convite, José Paulo Paes.Renata

 4-Poema, Quatro Estações de Rita Elisa Seda, pela Escola Professora Ana Ferreira Marcondes”.

 5-Escola Dir. José de Godoy Roseira- Poema Sozinhos de Iran Barboza , aluno Matheus.

 Tão bonito é um dia, de chuva, como um outro, ensolarado!, tem cada qual sua poesia, tem cada um, aspecto bem marcado!

 6-Escola Dir. José de Godoy Roseira- Poema Chuva de Iran Barboza , aluno Luís Carlos.

 7- Escola Dir. José de Godoy Roseira- Poema Sinos de Iran Barboza , aluno Clarimar.

 Premiação para a professora Cíntia: Desvendou desafio do Poema – Ponte.

 8-Autora Maria Izabel com o conto de sua autoria.

Um dia me disse uma frase que jamais irei esquecer: se você quiser ser, ter algo diferente, tem que fazer algo diferente. É isso aí!!!

 9-Sandy e Daiane, são amigas e funcionárias da Prefeitura: Música: O caderno.

 Ilza Montenegro nos diz :
“ Quero agora dizer... A POESIA
Não nasce em pedra fria
E dura...
Mas, no humoso chão
Da ternura... da emoção...”

 10-Escola Regina Pompéia Pinto- Poema Passagem, de Rita Elisa Seda, aluna Regina Célia.

 11-Escola Regina Pompéia Pinto- Poema Aprendiz , de Rita Elisa Seda, aluna Divina.

 12-Escola Dir. José de Godoy Roseira- Professora Adriana, poema de sua autoria: Sonhos.

 13- Aluna Pâmela. Poema de sua autoria: Eu, Maria Rita.

Desafio: alguém ler o poema de : Ednalva da Silva Pereira- Ainda Falta - ( professora Maria Helena leu).

 14-Renata: Cordel de Paulo Barja: em homenagem à Ruth Guimarães.

 15-Autora Ruth Guimarães: nos falou lindamente e declamou um poema.

 16- Respondendo Cantando( eu fui fazendo perguntas e os participantes do sarau foram respondendo cantando, ficou lindo!).

 Todos os alunos irão ganhar um kit de livros da Editora Paulus, doado pela DEEL.

 SORTEIO

 Autores receberam uma pequena lembrança.

 Equipe da EJA também receberam uma lembranças:
E com as palavras de Ilza Montenegro:
Aos amigos
Que cultivam
No jardim do sentimento,
A flor da amizade, sempre viva,
Que não fornece nem se desfaz ao vento
Meu agradecimento:

EMEIEF “ Professora Ana Ferreira Marcondes”.Da diretora Helena e professora Maria Helena

EMEIEF “Dir. José de Godoy Roseira”,da diretora Rosa,vice-diretora Cláudia , coordenadora Isa e professora Adriana.

EMEF “Regina Pompéia Pinto”, da diretora Valdirene, vice-diretora Kátia e profesosra Cíntia.

 “ A filosofia de bem viver
Consiste apenas em reter
O momento que passsa,
Efêmero poréma o nosso alcance...
O que já foi não nos pertence mais
E O que virá, talvez
Não nos ofereça nova chance...”

 17-Sandy e Daiane: Música: É preciso saber Viver.

LANCHE.

OBSERVAÇÕES:

Eu fiquei muito feliz com o sarau: foi lindo ver os alunos declamando poemas, ter a presença de autores foi mágico!!! A Sandy e a Daiane arrasaram: Daiane no violão e Sandy com sua linda voz!!! A professora Adriana declamou seu poema que é uma verdadeira lição! A menina Pâmela declamando sua poesia, me enche de orgulho, de inspiração, ainda quero ver um livro dela!!
A dedicação dos professores não tem preco!!!

E ouvrir Izabel Fortes nos presenteando com um conto... delícia!

E dona Ruth Guimarães falando conosco, declamando poesias, nossa sem palavras!!!!

Agradeço de coração minha amiga e coordenadora Rita por mais uma vez me ajudar no sarau e toda a equipe do Nina Mendes que me ajudaram também!

Agradeço ao Adilson da Imprensa e o Marquinhos da Cultura, por me emprestarem o som !À equipe da DEEL por confiar e me dar liberdade de trabalho,só assim pude seguir em frente e com toda a equipe da EJA ter esta noite inesquecível!

Às diretoras Valdirene, Helena, as vice-diretoras Kátia e Cláudia por tudo o que fizeram para que o sarau acontecesse.

A minha diretora Jamilla, a vice - diretora Léo e a psicóloga Iva que me fizeram um gostoso carinho: uma surpresa linda que recebi no Sarau: um vaso de violetas e um lindo cartão! Fora todo o apoio enquanto eu preparava o sarau.

Amei ver o seu Norival e sua filha presentes lá conosco e a Léo!!Que alegria!!!

E eu de chapéu, com minha bolsa literária, contando história, em homenagem aos autores pessoalmente,adorei fazer!!!!!

Enfim à todos que de uma forma ou de outra contribuíram por esta noite literária, de pura arte!!!Meu profundo agradecimento!

AMEIII!!!

TDAH

2011-05-23T21:03:00.003-03:00

Neste final de semana, eu e a professora Sandra da CEC da EMEF " Dr. Evangelista Rodrigues", participamos do curso:
LINGUAGEM CORPORAL, COGNITIVA E AFETIVA DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE
EM UM AMBIENTE EDUCACIONAL
Ministrante: Patrícia Arruda da Fonseca - pedagoga e psicomotricista do Núcleo Ideia Viva
Campo Grande - MS
Antes de falar do curso ,preciso agradecer a professora da sala de Recursos Multifuncionais Eliana que nos indicou esta oportunidade riquíssima( ela também tem me passado muitos conhecimentos do curso que está fazendo pelo MEC sobre AEE). E, tenho que falar da professora Sandra, eu tenho a cada dia me admirado mais pelo trabalho que vem realizando: ela com seu jeito doce, calmo , conquistou a confiança de cada aluno, está levantando a autoestima de cada um, conseguiu primeiramente ganhar o " afetivo de cada aluno, para depois ganhar o cognitivo", o resultado é que vejo o brilho no olhar destas crianças mais que especiais: estão se superando nas atividades do dia a dia da escola, nas apresentações que fazem e que mexem com toda a escola, emociona ver todos cantando, fazendo gestos, passando emoção! E , não é só na nossa escola que faz a diferença, sei que faz na escola em que trabalha em Cruzeiro e também foi elogiada pela ministrante do curso que fizemos, Patrícia. Tudo isso acontece porque faz por amor, por dedicação, comprometimento. Parabéns Sandra, pelo seu lindo trabalho!!!
Falando sobre o curso, foram dois dias : sábado e domingo, das 7h30 às 17h30, ufa!!!! Ma, valeu muito a pena, aprendi muito, refleti muito, hoje estou descrevendo um pouco sobre o mesmo, mas aos poucos, vou compartilhando outros conhecimentos:
Fundamentação
O TDA/H é um diagnóstico que identifica crianças que apresentam problemas de atenção, de impulsividade, de autocontrole e de hiperatividade motora. Trata-se de uma população heterogênea, com grandes diferenças em sua sintomatologia e no tipo de ambiente que a desencadeia. São transtornos que provocam um certo estado de confusão, pela sua natureza multidimensional. O curso abordará os critérios de TDA/H, segundo o DSM-IV-TR (APA-2000) e o que poderia ser um programa de intervenção escolar para estruturar as ações didático pedagógicas de uma sala de aula com crianças com TDA/H.
Conteúdo
Conceitualização de TDA/H
Sintomatologia Básica
Critérios diagnósticos segundo DSM-IV
Tipos de trastornos de aprendizagem e o diagnóstico diferencial
O comportamento psicomotor da criança de 03 a 12 anos com TDA/H
O comportamento do professor diante da criança com TDA/H
Programa pedagógico de base psicomotora como intervenção escolar
Programa de alfabetização de base psicomotora para crianças com TDA/H
Diagnóstico avaliativo para o professor da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I
Estrutura de um planejamento de base psicomotora
Avaliação comportamental bimestral

Metodologia
Aula expositiva, discussão aberta e apresentação prática do programa de intervenção pedagógica com técnicas multissensoriais de base psicomotora.

Público: educadores, estudantes e profissionais das áreas da educação e da saúde.

Data: 21 e 22 de Maio/2011
Horário: 7h30 às 11h30 e 13h30 às 17h30
Local: Clínica Interativa - Avenida Pedro de Toledo, 290 - Vila Paraíba - Guaratinguetá - SP -
Organização: Marcia Amoroso

Frases que me marcaram:

A Patrícia organizou uma escola, com classes multisseriadas e desenvolveu nesta um método chamado Ciranda( depois irei explicar melhor). Ela disse que " nas classes multisseriadas, o professor sai da referência e o colega é que é . Assim ,ele aprende muito mais!).

" Quando estudo as áreas do desenvolvimento da criança, não preciso do diagnóstico. O problema é que não estudamos isso, temos livros,mas, não lemos. Não precisa esperar o diagnóstico chegar, para trabalhar, é só colocar dinâmicas, atividades , observar, que vamos conhecendo nossos alunos, vendo as características do aluno."

" O foco da Educação Infantil é a formação de hábitos e atitudes. Depois do quinto ano é estudo, o que é diferente de aprendizagem. A escola tem que preparar o aluno para esta fase."

"Capacidade de preparar o futuro, enquanto ser social'. Não é preparar para o aluno saber contar uma historinha em casa e sim decidir o que quer da vida."

" O comportamento mostra o que sou."

" É preciso conhecer a metodologia científica da alfabetização, independente do método, saber como o cérebro faz isso, esse caminho.Tem que entender o mecanismo,mas, o professor acaba alfabetizando por intuição."

"O professor tem que passar para os alunos que a primeira lei da classe é ele, o professor, segundo as tarefas,atividades a serem desenolvidas . Isso tem que ser rotina e o professor tem que passar isso ao aluno. Tem que conquistar a confiança do aluno. E quando o aluno faz correto, obedece, tem que dar o reforço positivo."

" Às vezes o professor diz: " ah, eu já conheço". Conhece,mas, você não a aplica, essa é a diferença!

" É preciso ter um comando de concentração."

"É preciso respeitar o ritmo de cada um."

"Énsinar dá trabalho. Não basta os alunos ficarem um atrás do outro, e o professor na lousa e depois diz que o aluno não aprendeu. Por que será que não aprendeu? É preciso respeitar o ritmo de cada aluno, buscar conquistá-lo. Ensinar requer trabalho."

" A gente exige muito do aluno e não exige da gente mesmo, exige o que a gente nem trabalhou direito."

As partes específicas do curso, irei postando no blog, aos poucos.

Conheçam o site da formadora Patrícia:

http://ideiavivablogspotcom.blogspot.com/

A Escola dos Bichos

2011-05-22T21:38:00.001-03:00

Na última aula da pós-graduação, em nosso livro, havia este texto para reflexão. Vamos pensar nisso?

A ESCOLA DOS BICHOS

Rosana Rizzuti
Conta-se que vários bichos decidiram fundar uma escola. Para isso reuniram-se e começaram a escolher as disciplinas.

O Pássaro insistiu para que houvesse aulas de
vôo. O Esquilo achou que a subida perpendicular em árvores era fundamental. E o Coelho queria de qualquer jeito que a corrida fosse incluída.

E assim foi feito, incluíram tudo, mas...
cometeram um grande erro. Insistiram para que todos os bichos praticassem todos os cursos oferecidos.

O Coelho foi magnífico na corrida, ninguém corria como ele. Mas queriam ensiná-lo a voar.
Colocaram-no numa árvore e disseram: "Voa,
Coelho". Ele saltou lá de cima e "pluft"...
coitadinho! Quebrou as pernas. O Coelho não
aprendeu a voar e acabou sem poder correr também.

O Pássaro voava como nenhum outro, mas o
obrigaram a cavar buracos como uma topeira.
Quebrou o bico e as asas, e depois não conseguia voar tão bem, e nem mais cavar buracos.

SABE DE UMA COISA?

Todos nós somos diferentes uns dos outros e cada um tem uma ou mais qualidades próprias dadas por DEUS.

Não podemos exigir ou forçar para que as
outras pessoas sejam parecidas conosco ou tenham nossas qualidades.

Se assim agirmos, acabaremos fazendo com que elas sofram, e no final, elas poderão não ser o que queríamos que fossem e ainda pior, elas poderão não mais fazer o que faziam bem feito.

RESPEITAR AS DIFERENÇAS É AMAR AS PESSOAS COMO ELAS SÃO.

Apresentação do Programa de Educação para o Trânsito.

2011-05-22T20:03:00.005-03:00

No dia 18 de maio de 2011, tivemos a oficina " Estrada para a Cidadania" , da Nova Dutra, que oferece um programa de formação para o trânsito consciente aos professores e alunos do 4° ano. Partciparam comigo as professoras Dulcelha e Cristina, juntamente com os outros professores e coordenadores das outras escolas dos municípios de Cachoeira Paulista e Silveiras. Foi um encontro muito dinâmico, ministardo por Rejane, que é muito simpática, alegre, contagiante. Fique feliz em rever o Natal, que também já tive oportunidade de fazer oficinas dadas por ele em Cruzeiro.

O programa oferece um livro para cada aluno, tem a blitz educativa e os alunos escrevem uma cartinha para os motoristas. Foram dadas várias dinâmicas de grupos, que irei repassar aos professores e aos poucos irei postando aqui para que todos conheçam e possam aplicá-las.

Palavras de Rejane que me marcaram:

" A escola com todas as suas dificuldades ainda faz muito pela comunidade!"

"Rubem Alves diz que nós temos que educadar nossos ouvidos!" E como temos... " É preciso ouvir o aluno, ouvor o outro."

" Antes da gente conhecer algo, temos medo, é preciso conhcer, para perdermos o medo."

" Através de cada palavra, vemos o conhecimento que cada um traz e assim você ouve o outro e conhece o outro."

" O professor que não consegue criar , não sai do lugar."

" A gente desperta o outro. que possamos nos despertar! O outro na vida da gente é muito importante!"

"Aquilo que a gente quer ouvir, deve dizer mais!" E como!!!!! Vamos pensar e viver isso!!! Que tal?"

Feijoada na Escola José de Godoy Roseira

2011-05-18T22:12:00.006-03:00

Hoje tive uma noite inesquecível que me fez relembrar a época em que lecionei na Educação de Jovens e Adultos de Cruzeiro, foram 12 anos em que aprendi mais do que ensinei, em que fiz muitas amizades, tive muitos desafios e muitas , muitas conquistas, alegrias!!! Que saudade das rodas de conversas, do cafezinho com os alunos, das comemorações dos aniversariantes do mês, dos carinhos que recebia, da confiança e respeito que os alunos tinham por mim. Como foi bom ensinar alunos de 15 à 85 anos a aprenderem a escrever o próprio nome, ler o ônibus que deveriam pegar, podendo saber fazer suas compras, preencher seus documentos, escrever suas cartas, suas histórias, se sentir gente !Nossa quantas viagens fizemos juntos: Parati, São Lourenço. Baenpendi, Caxambu, Campos do Jordão Taubaté , Itatiaia, Penedo, Itamonte, Passa Quatro e tantos outros! Levei alunos para conhecerem outros lugares, verem a praia pela primeira vez, seu Pedro de 85 anos conheceu a praia comigo! E íamos estudando as paisagens... vivendo!Que saudade também das professoras, colegas de trabalho e de nossos encontros com a coordenadora Fátima, amiga querida, hoje minha afilhada( fui madrinha dela de casamento!).Aprendi muito com todos!Fizemos churrasco para os alunos, teatro, pesquisas, de tudo um pouco!
Hoje não estou mais lecionando, sinto falta, mas, para mim, cada um que passou em minha vida, continua sendo meu querido aluno, têm alguns que passaram desta vida, estou em um lugar especial, estarão sempre em meu coração: dona Maria José, Cida, dona Jandira...

Por tudo isso hoje , dia 18 de maio, tive uma noite especial, pois, sendo atualmente coordenadora da EJA de Cachoeira Paulista, pude participar de uma feijoada na Escola José de Godoy Roseira , em comemoaração ao final do primeiro bimestre, teve até sorteio de cesta básica, como forma de incentivo às aulas( grande inciativa, visto que na EJA há muitas taxas de evasão).

Hoje vi os cadernos dos alunos e deixei um bilhetinho para cada um, conversamos, comemos juntos a feijoada preperada pelos funcionários Jorge e Luzia, estava um delícia! Agradeço esta oportunidade à professora Adriana e a vice-diretora Cláudia, que me receberam com muito carinho.

Todos fizeram um carinho em meu coração, me fez sair leve, fui caminhando da escola até em casa, relembrando tudo o que vivi nesta noite e em muitas outros dias e noites que passei com meus alunos, por muitos anos! Estou aqui muito emocionada e empolgada para sempre fazer muito mais por toda a Educação de Jovens e Adultos!Deixaram um sorriso em meu rosto e que não quer acabar, que bom!