Congresso Prova Brasil

Nos dias 13, 14 e 15 de setembro e os coordenadores Luiz, Peterson, Celma  e Terezinha juntamente com as coordenadores da SME, Berê e Edilaine fomos para Serra Negra no Congresso sobre a Prova Brasil

CREDENCIAMENTO
NOITE

·         20h30
CONFERÊNCIA DE ABERTURA: “ABC do resultado – uma experiência de sucesso”
PALESTRANTE: Prof Paulo César Magri (Secretário de Educação de Novo Horizonte/SP)

14/09/13 – MANHÃ

CURSO: DESCRITORES DA PROVA BRASIL – LÍNGUA PORTUGUESA 5º e 9º ANOS” Professora Ivanilde
PÚBLICO: DOCENTES DO FUNDAMENTAL I e II

Almoço

·        CURSO

Curso - Descritores da Prova Brasil – Matemática 5º e 9º ANOS . Pofessor Ricardo
Docentes do fundamental I e II

NOITE

·         19h30 - Jantar

·         21h - Confraternização

115/09/13

VIVÊNCIA – “Danças circulares – uma perspectiva de educação integradora”
PALESTRANTE: Psicólogo Eduardo Kopp (PUCCAMP)

·         13h
Encerramento e entrega de certificados

INFORMAÇÕES: (19) 36714595 - Ivanilde - www.adidatica.com.br
Forma momentos de alegria,de aprendizagem, troca de experiências, de motivação, de surgimento de ideias!
A compainha de toda a equipe foi tudo de bom!

Palavras marcantes para mim:

ABC do Resultado

Paulo César Magri, secretário de Educação de Novo Horizonte

Na educação tem que ter gente que goste de gente e não estar por estar na escola!

Eu acredito muito nisso!

Na Escola Pública estão as diferenças, os talentos. E nestas diferenças que aprendemos muito!

A escola deve ser um lugar digno, para que a pessoa tenha prazer em estar  lá. E para isso, muitas vezes é preciso ter mudanças de hábitos.

É importante o gestor ser muito presente , estar sempre em sala de aula, conversar com os pais, com os alunos.

É importante ter um trabalho em rede, traçar metas, falar a mesma língua!

A meta tem que ser o aluno!

Para atingir a meta é preciso traçara ações.

IDEB- nós educadores e os pais dos educandos precisamos saber o que é o IDEB- Índice do Desenvolvimento da Educação, criado pelo INEP em 2007.

Fatores que interferem no bom desenvolvimento do IDEB:

·         Taxa de rendimento escolar.

·         Incompatibilidade entre a idade do aluno e a série que cursa.

Para ter um bom IDEB:

*Eficiência da gestão escolar( tem que ser envolvido e envolver). Tem que ser líder e um líder querido!

* Envolvimento e comprometimento de toda a equipe escolar.

* Estabelecer metas e ações.

* É preciso parar de “ mentir pedagogicamente.”

* Construir com a comunidade escolar, as normas de convivência.

* Policiar a presença do aluno na escola, que é um direito dele e um dever nosso.

* Estimular e inserir a família no processo educacional.

*Mudar o foco na reunião de pais e mestres. Deve-se falar o geral da escola, sua proposta pedagógica, mostrar os talentos da escola, mostrar e orientar sobre  os direitos e deveres.

* Dividir responsabilidades.

* Deixar clara a orientação pedagógica.

*Com ou sem escolaridade, os pais devem participar, acompanhar de perto a educação dos filhos.  Não precisa saber ler e escrever, têm que dar carinho, pedir para o filho barir o caderno.

* Orientar o pai que pode deixar de comprar algo supérfluo para comprar um livro  e temos livros que custam 1,99!

* A capacitação dos docentes é fundamental.

* Está faltando  a prática pedagógica para os professores.

*Promover e incentivar encontros , cursos de atualização, formação continuada, buscando o aperfeiçoamento, a troca d experiências.

* Apresentar os conteúdos com diferentes estratégias.

* Ser coordenado não é para qualquer pessoa! Tem que ser verdadeiro, assistir aulas, conhecer cada aluno.

*O diretor tem que ser administrador, empreendedor, simpático, bravo, líder!

* A escola em que eu trabalho tem que ser o que eu quero para o meu filho!

*Usar o HTPC para a troca de experiências.

* Não podem s deixar um aluno ir pra o 6° ano sem saber as 4 operações!

*Uso eficiente do tempo em sala de aula.

* Avaliar com eficiência e eficácia.

* Identificar alunos com desempenho não satisfatório para acompanhamento individualizado.

*Desenvolver projetos atrativos para atender às realidades dos alunos.

* Estimular a oralidade.

* Incentivar apresentações para a comunidade, divulgando  desta forma,os talentos existentes.

* Buscar parcerias com empresas.

* Promover encontros para os pais.

* Cada aluno deve ser considerado único.

* Lembrar sempre dos direitos e deveres.

* Elogiar os alunos em seus avanços.

* Mostrar os resultados nos murais de avisos.

* Sempre responder Às perguntas dos pais.

* Lembrar dos pais em datas especiais.

* Descrito ré um recorte da matriz curricular.

* Estimular a presença do aluno.

“ Quem conseguir educar os ouvidos, semear os olhos e controlara língua terá o domínio sobre todas as coisas.”

 Prova Brasil- Língua Portuguesa. Ivanilde Moreira

-MEC quer saber sobre o seu leitor.

-Tem que ler e escrever para emancipar.

- A linguagem serve como interação( trocas).

- É muito importante ter uma formação continuada em serviço e se aliar ao professor.

- E muitos professores não são leitores!

- O conhecimento só faz sentido quando você usa.

 - A compreensão de um texto está na interação.

- É importante disponibilizar diversos tipos de textos, tanto para ler quanto para escrever.

- Os textos devem se tornar uma cultura na escola.

- Enfrentar é diferente de afrontar. Enfrentar é ficar de frente para resolver o problema e afrontar é briga, desrespeito.

- Competência é uma grande habilidade.

- Habilidades é uma pequena competência.

-Os 5 tópicos da Prova Brasil exigem do aluno:

* procure informações explícitas  no texto.

* faça inferências implícitas.

*identifique o tema.

* distinga fato de opinião( ter a compreensão global do texto).

- O leitor competente é aquele que é capaz de aprender  o sentido global do texto.

- Apreender é pegar para si.

- Professor tem que ser acolhido. Tem que sentir que estamos próximos dele.

- Texto- é um conjunto harmonioso em que há laços, interligações, relações entre as suas partes.

- Coerência é a lógica entre as ideias expostas.

- Coesão é a organização entre os elementos que articulam as ideias de um texto.

-É bom dar para o aluno uma lista de conectores.

- O aluno tem que sentir que o professor quer estar ali com ele.

- A educação que não transforma é enganação.

- O professor precisa de ajuda.

- A gente tem que acreditar que a educação transforma!

- Olhar neoliberal: eu não te ajudo, mas, eu te avalio.

- Ler e escrever, compromisso de todas as áreas.

Prova Brasil- Matemática. Ricardo.

Busquem sempre o novo, não se acomodem!

O professor Ricardo me encantou com sua forma de falar e propiciar um momento para realizar atividades de cada descritor da Matemática, perdi o medo que tinha da Matemática, que é uma ciência linda, que gosto, mas, que não fui bem preparada na escola e por isso mesmo que tenho, temos ,que educar nossos alunos de forma lúdica, desafiadora para que se encantem com a Matemática!

Em breve vou lançando por aqui, alguns, desafios que ele nos fez neste dia. Confira um:

DESAFIO:

1=5

2=25

3=325

4=4325

5=?

O PRIMEIRO QUE ME DER A RESPOSTA  CORRETA NO BLOG OU VIA EMAIL, RECEBERÁ UM SINGELO PRÊMIO!

Danças circulares:

Foi um momento muito rico , relaxante, alegre e de confraternização, proporcionada por Eduardo. Ele nos disse sobre a importância de dançarmos na escola. Concordo com ele que momentos com estes são importantes para o entrosamento, relaxamento, manter o entusiasmo, a paz de espírito!

História: Dois homens estavam caminhado e  cada um em sua direção, levando  um pão.  Ao se encontrarem, trocaram os pães e cada um saiu novamente com um pão. Se tivessem trocado ideias, teriam ido embora cada um com duas ideias!

“ Nós somos anjos com uma asa só e precisamos por isso do outro para nos completarmos.”